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口语交际意见不同怎么办教案设计

（经典版）

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序言

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口语交际意见不同怎么办教案设计

这是口语交际意见不同怎么办教案设计，是优秀的六年级上册语

文教案文章，供老师家长们参考学习。

口语交际意见不同怎么办教案设计第1篇

教学目标：

1、感受个体的多样性，知道每个人都与众不同的。

2、积极参与活动，愿意大胆表达自己的想法。

3、观察比较自己与同伴外部特征的异同，从而充分了解自我，

形成自我意识。

教学重点：

能通过直观的观察比较，发现自己身上与众不同的特点。

教学难点：

在实践体验中，能区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在

集体面前表达出来。

教学过程：

一、激发兴趣，导入活动（找不一样）

生活图片是幼儿最喜欢、最直接的、最易接受的教具，是阅读情

绪、情感的最好方式。用图片导入，吸引幼儿的注意力，引出《不一

样的我》。

（出示图片）

1、师：春意盎然的花园里，开满了五彩缤纷的鲜花，瞧！它们

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有什么不一样？哪里不一样？（引导幼儿观察花朵的颜色、大小、形

状，以及根茎叶等不同）

2、师：同样是花，但是有着那么多的不一样！花叶上还有几个

可爱的小家伙在捉迷藏，我们看看它们是谁？小瓢虫，谁能把它们不

一样的地方找出来？（瓢虫身上的斑点不一样，有的大、有的小，数

量也不一样；瓢虫身上的颜色不一样，有红色、黄色和白色等）

3、