课题申报书：高质量视域下融合教育巡回指导教师专业发展的机制与路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高质量视域下融合教育巡回指导教师专业发展的机制与路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状

（1）国外研究现状：在融合教育领域，国外已经形成了一套较为完善的巡回指导教师专业发展机制，如美国的IDEA法案、英国的SENCO制度等。这些机制在提升巡回指导教师专业素养、促进特殊儿童融合教育方面取得了显著成效。

（2）国内研究现状：我国在融合教育领域的研究起步较晚，巡回指导教师专业发展机制尚不完善。虽然一些地区和学校已经尝试建立巡回指导教师制度，但在机制建设、政策支持、师资培训等方面还存在较大差距。

现有研究的不足

（1）研究内容较为分散，缺乏系统性。

（2）研究方法单一，实证研究较少。

（3）对巡回指导教师专业发展机制的研究不足，缺乏可操作性强的实践案例。

（二）选题意义

理论意义：丰富融合教育理论，为巡回指导教师专业发展提供理论支撑。

实践意义：为我国巡回指导教师专业发展机制建设提供参考，促进特殊儿童融合教育发展。

政策意义：为政府制定相关政策提供依据，推动融合教育改革。

（三）研究价值

提升巡回指导教师专业素养，提高融合教育质量。

促进特殊儿童全面发展，实现教育公平。

推动融合教育改革，构建和谐社会。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

明确高质量视域下融合教育巡回指导教师专业发展的目标。

构建巡回指导教师专业发展机制，提高巡回指导教师专业素养。

探索巡回指导教师专业发展的路径，为我国融合教育改革提供实践参考。

（二）研究对象

融合教育巡回指导教师。

特殊教育学校、普通学校教师。

融合教育政策制定者、教育行政管理者。

（三）研究内容

高质量视域下融合教育巡回指导教师专业发展的目标。

巡回指导教师专业发展机制构建。

巡回指导教师专业发展路径探索。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解融合教育巡回指导教师专业发展的研究现状和理论基础。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解巡回指导教师、特殊教育学校、普通学校教师、教育行政管理者等对融合教育巡回指导教师专业发展的看法和建议。

实证研究法：通过案例分析、实验研究等方法，验证巡回指导教师专业发展机制的有效性和可行性。

（二）研究方法

文献分析法：对国内外相关文献进行整理、归纳和分析，提炼研究主题。

问卷调查法：设计问卷调查表，收集巡回指导教师、特殊教育学校、普通学校教师、教育行政管理者等对融合教育巡回指导教师专业发展的看法和建议。

访谈法：对巡回指导教师、特殊教育学校、普通学校教师、教育行政管理者等进行访谈，深入了解他们对融合教育巡回指导教师专业发展的看法和建议。

案例分析法：选取具有代表性的巡回指导教师专业发展案例，进行分析和总结，提炼成功经验和教训。

实验研究法：通过实验研究，验证巡回指导教师专业发展机制的有效性和可行性。

（三）创新之处

系统性：从高质量视域出发，全面研究融合教育巡回指导教师专业发展的目标、机制和路径。

实证性：通过实证研究，验证巡回指导教师专业发展机制的有效性和可行性。

可操作性：提出具有可操作性的巡回指导教师专业发展路径，为我国融合教育改革提供实践参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本课题由教育科研专家、特殊教育教师、普通教育教师、教育行政管理者等组成，具备丰富的理论和实践经验。

研究条件：课题组成员具备良好的研究条件，包括研究经费、研究设备、研究场所等。

研究经验：课题组成员在融合教育、特殊教育、教师专业发展等领域具有丰富的研究经验。

（二）保障条件

政策支持：争取政府、教育行政部门对课题研究的政策支持，为课题研究提供保障。

经费保障：确保课题研究经费的充足，为课题研究提供物质保障。

人员保障：确保课题组成员的稳定，为课题研究提供人力保障。

（三）研究步骤

准备阶段（1-3个月）：成立课题研究小组，明确研究目标、研究内容、研究方法，制定研究计划。

实施阶段（4-18个月）：开展文献研究、调查研究、实证研究，收集和分析数据，撰写研究报告。

总结阶段（19-24个月）：对研究成果进行总结和提炼，形成研究成果报告，进行成果推广和应用。

（课题设计论证共1782字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点