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2024校外培训机构英语培训计划

目前的培训层出不穷，形态万千，面对激烈的市场竞争力，我主

张将培训办在郊区或是农村较偏的地方，开拓新的市场，发展自己的

品牌。开办培训中心，最重要的是选址，我主张将培训办在离学校较

近的地方，不仅可以拥有做宣传的地理优势，而且培训生源的发展也

能得到保障。且办学地点即要保障学生的安全问题，又要防止学生对

周围环境造成过多的麻烦和干扰。因此，我建议办学楼层不宜过高，

且较独立，有宽敞的学生活动空间更好。

培训中心要能发展，一定要适应市场的需要，并且逐步形成自己

的办学特色。面对新的市场，我们需要了解市场的需要，因此，接下

来要考察市场，了解学生的学习状况，学校的上课特点，学习课本，

他们的家长对孩子的期待及他们让孩子到培训学习的经济承受能力

等。由我的经验得知，目前培训应多样化，才能有所发展，首先针对

学生的弱科，小学以语文，数学，英语为主，辅以美术，舞蹈。初高

中以英语，数学为主，辅以化学，物理。当然这些都要以市场需要为

准。培训的时间要充分利用学生的课外时间，除了周末，寒暑假，还

可以利用学生放学时对学生进行作业辅导。

培训中心的品牌名称：____英语培训中心（待议）

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培训中心的教学理念：没有较不好的学生，只有不想学的学生。

培训中心的办学理念：兴趣是学生最好的老师，方法是学好知识的捷

径。不断激发学生的兴趣，引导学生找寻科学的学习方法，培养学生

良好的学习习惯。

培训的宣传模式：发传单，利用学生放假前后，在家长接送孩子

时，给家长讲解宣传我们培训的内容，地址，时间安排。通过提问了

解学生的学习状况，有针对性的给家长讲解我们培训可以给他孩子的

学习带来帮助。

考虑家长的疑虑和不信任，我们可以有三种宣传方式：

第一，开展公开课。也就是说在开课的第一天，我们邀请家长带

领孩子一起听课，课后，与家长交流，以博得家长的信任。

第二，可以先让学生试听两次课，两次课后，与家长，学生交

流，学生自认为在此培训学习可以得到进步，再缴费报名。

第三，如果学生报名数量较少，我们可以让前三名报名的学生免

除课时费，只需缴纳资料费。除此以外，我们还可以再学生第一次上

课之前给他们一次测试，原始成绩记入史册，待培训结束时，再让同

样的试卷给学生测试，利用两次分数的对比，让家长亲眼目睹学生在

我们培训中心的提高。

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2024校外培训机构英语培训计划（二）

一、指导思想

____师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地

教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学

英语教学实践资源，与____县基地学校共同建立起为期一年的周末流

动师资培训学院，计划在____县培养____-____名研究型初中英语骨干

教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教

育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学

校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英

语教师队伍的专业化进程，实现____县英语学科课程改革和____师大

外语系英语学科教学研究的双赢目标。

二、培训目标

研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语

教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：

1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教

学问题；

2、对个人教学有自我监控的意识与能力（包括能够有效观察课

堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路）；

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3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教

学问题；

4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比

较与归纳；

5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教

学行为背后的原因进行推理和解释；

6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；

7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调

查；

8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能

将自己的调查过程与结论