人教版新课程标准高中语文必修一-5 荆轲刺秦王教学课件幻灯片PPT.pptx

荆轲：春秋战国时期“四大刺客”之一。

祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄珂，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。

燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。

荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心俸侍。;二、为何要刺杀秦王？;;四、分组翻译，梳理全文，回答问题;一组任务：1-4段;;2、荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？

;3、准备一颗头为何要详写？;二组任务：5-9段;4、他们为刺杀秦王做了哪些准备？;5、荆轲与太子在出发刺秦一事上有什么分歧？写这一段有什么作用？;6、作者是怎样描写易水辞决这一场面的？有什么作用？;三组任务：10-14段;三组加分题：;四组任务：15-18段;1、动作描写精准，完美展现过程：

秦王“惊——起——绝——拔——操——急”，慌；

荆轲“取——奉——发——把——持——揕”。

荆轲“逐”，秦王“走”，群臣“愕”

秦方狼狈无奈，反衬荆轲英雄虎胆。

2、情节陡转：

夏无且以药囊提轲，荆轲功亏一篑

荆轲被断其股还能“引匕首提秦王”

3、结局戛然而止意味深长：荆轲“倚柱而笑，箕踞以骂”;;11、品人物形象;试解答：荆轲为什么没有成功？