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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

安徽省2022年中小学教师公开招聘省命题

考试小学语文学科笔试大纲

一、考试目标与要求

1.考查考生义务教育阶段小学语文教学专业知识与能

力，要求掌握高等教育对应于小学语文学科的专业知识，以

及《义务教育语文课程标准（2011年版）》中规定的小学

语文课程内容，具备相应的语文能力。

2.考查考生小学语文课程与教学论基本知识及其应用，

要求掌握小学语文课程与小学语文教学基础知识并能较好

地应用。

二、考试范围与内容

（一）学科专业知识

1.现代汉语知识

(1)汉语拼音的使用

(2)3500个常用汉字的识写

(3)标点符号的使用

(4)语法与修辞知识理解与运用(词的分类，短语的结

构，单句的成分，复句的类型，常见修辞格等)

2.古代汉语知识

(1)常用实词虚词

(2)常见固定句式

(3)基本词法(古今异义，一词多义，古今通假与词性活

用等)

1

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

(4)基本句法(省略句、倒装句、判断句与被动句等)

(5)古诗词经典语段(统编小学语文教科书中相关篇目内

容、《义务教育语文课程标准(2011年版)》附录1中“优秀

诗文背诵推荐篇目”及名家名篇等)

3.文学作品阅读

(1)古今中外著名文学作品的阅读与理解(包括内容、人

物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)

(2)著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开

篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调

和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语

言学赏析等）

4.写作

(1)文字表达训练(遣词造句，谋篇布局，语段短文等写

作基础能力)

(2)段落写作训练(逻辑思维，文字组织，中心意思等写

作基本能力)

(3)不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明

等常见表达方式)

(4)写作综合(写作思维，文体特征，语法规则，表

现技巧等综合能力)

（二）学科课程与教学论及其应用

1.小学语文课程基础知识

(1)《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出的语

文课程性质和基本理念

2

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

(2)《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出的语

文课程目标与内容(总体目标与内容，小学各学段目标与内

容)

(3)《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出的语

文课程实施建议(教学建议，评价建议，课程资源与开发利用

建议)

(4)《义务教育语文课程标准(2011年版)》附录相关内

容

2.小学语文教学基础知识

(1)小学语文教学相关理论

(2)小学语文常用教学方法(