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2024年幼儿园《北京欢迎你》备课教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，

详细内容为学习歌曲《北京欢迎你》。通过学习这首歌曲，让幼儿感

受音乐的魅力，了解北京的风土人情，培养他们的爱国情怀。

二、教学目标

1.让幼儿学会演唱歌曲《北京欢迎你》，提高他们的音乐表现

力。

2.培养幼儿对北京文化的兴趣，激发他们的爱国情感。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的一些歌词较复杂，幼儿可能难以理解。

教学重点：学会演唱歌曲，了解北京文化，培养爱国情感。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响、投影仪、北京风景图片、歌词卡片。

2.学具：歌词本、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示北京风景图片，引导幼儿谈论对北京的了解，激发他

们对北京文化的兴趣。

2.歌曲学习（15分钟）

（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌词，讲解歌词中的一些难点。

（3）分组练习，教师逐组指导。

3.实践情景引入（15分钟）

（1）组织幼儿扮演游客和北京人，进行角色扮演，演唱歌

曲。

（2）鼓励幼儿用动作表现歌曲，如模仿京剧动作、做邀请手

势等。

4.例题讲解（10分钟）

（1）讲解歌曲中的一些动作，如邀请、握手等。

（2）示范动作，让幼儿跟随学习。

5.随堂练习（10分钟）

（1）分组进行动作练习，教师逐组指导。

（2）组织幼儿集体表演，培养团队协作精神。

六、板书设计

1.黑板左侧：北京风景图片、歌词卡片。

2.黑板右侧：教学目标、教学难点与重点。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《北京欢迎你》，并分享

自己学到的北京文化知识。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课幼儿对歌曲的演唱和动作表现较为积极，但

对歌词的理解还有待加强。在今后的教学中，应注重对歌词的讲解，

让幼儿更好地理解歌曲。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观北京的一些景点，让他们亲身体验北京文

化。

（2）开展“我心中的北京”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手

工等形式表达对北京的情感。

重点和难点解析

1.歌曲中歌词的理解。

2.实践情景引入中的角色扮演和动作表现。

3.作业设计中的家庭分享环节。

一、歌词理解

1.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互讨论歌词中的难点，

如“五湖四海皆兄弟”等。在讨论过程中，教师可适时给予引导和解

答。

2.生动讲解：运用生动的语言、形象的动作和表情，为幼儿讲解

歌词中的难点，帮助他们更好地理解歌词含义。

3.举例说明：结合幼儿的生活实际，用他们熟悉的事物举例，使

他们更容易理解歌词。

二、实践情景引入

1.角色扮演：在实践情景引入环节，教师应鼓励幼儿积极参与角

色扮演，让他们在互动中更好地体验歌曲所表达的情感。同时，教师

应注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2.动作表现：教师应详细讲解歌曲中的动作，如邀请、握手等，

并进行示范。在幼儿跟随学习的过程中，教师应关注他们的动作准确

性，及时纠正错误，确保动作表现到位。

三、作业设计

a.家长要积极参与，耐心倾听幼儿的演唱，给予鼓励和表

扬。

b.幼儿要尽量详细地分享自己在课堂上所学的北京文化知

识，锻炼表达能力。

c.教师可建议家长在分享过程中，记录下幼儿的演唱和表

达，以便了解幼儿的学习情况。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解歌词时，语速要适中，语气要亲切，以便幼儿更容易理

解。

2.在角色扮演环节，教师可用不同的语调表现出不同角色的特

点，