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四年级上册语文园地考点总结

◎第一单元语文园地

一、交流平台

读文章，要学会想象画面。（感官角度：视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉）

①想象“看”到的内容：如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、

奔腾而来的样子。1

②想象“听”到的声音：如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋

虫的鸣叫声。

③想象“闻”到的味道：如读《走月亮》，我仿佛闻到了果子的甜香。

二、词句段运用

（一）读下面的词语，你想到了什么画面？

①人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

②低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

（1）我发现上面两组词语都和声音有关，第①组词语形容声音大，第②

组词语形容声音小或没有声音。

（2）词语解释1

【人声鼎沸】比喻人声嘈杂就像鼎里面的水沸腾起来一样。

【锣鼓喧天】敲锣打鼓的声音响彻天空，形容激烈搏斗或热烈喜庆的景

象。

【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。

【响彻云霄】声响穿透高空，形容声音高昂响亮。

【低声细语】形容说话声音轻而小。

【窃窃私语】私下里小声说话。

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【鸦雀无声】连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

【悄无声息】一点儿声音也没有，形容非常安静。

（3）看词语想象画面

①看到“人声鼎沸”这个词我想到的画面是：节日的广场上人山人海，欢

声笑语，十分热闹。②看到“锣鼓喧天”这个词我想到的画面是：运动场

上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

③看到“震耳欲聋”这个词我想到的画面是：钱塘江大潮汹涌而来，发

出巨大的声响。

④看到“响彻云霄”这个词我想到的画面是：球场上，大家都在为各自的

队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。

⑤看到“低声细语”这个词我想到的画面是：教室的一角，几个同学在

小声讨论着问题。

⑥看到“窃窃私语”这个词我想到的画面是：自习课上，两个同学正在交

头接耳说着悄悄话。1

⑦看到“鸦雀无声”这个词我想到的画面是：图书馆里鸦雀无声，同学

们都在认真地看书。

⑧看到“悄无声息”这个词，你想到的画面是：雪花从天上轻轻飘落，没

有一点儿声响。

（三）选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

风烟花雷雨小狗

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

①风：外面电闪雷鸣，狂风卷积着乌云压了下来，一会儿工夫就下起雨

来了。1

②烟花：烟花表演开始了，一声巨响，霎时天空中出现了美丽的火花。不

一会儿，整个天空都被照亮了。

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③雷雨：夏天的天气就像孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，忽然就

传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。

④小狗：小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，它

才安静下来。

常考补充1

月亮：月亮调皮地跳过树梢，藏在屋檐下，霎时又掠过屋顶，跃过矮墙。

过了一会儿，月亮又躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

太阳：太阳慢慢地从东方的地平线上升起来了，一会儿工夫，便放射出光

芒，像一盏红灯笼。过了一会儿，太阳再完全展现在东方。

三、书写提示

①字的中心要在横格的中线上，保持水平。

②字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

③认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

四、日积月累

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——[唐]王维《鹿柴》

【翻译】幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映

入了深林，又照在青苔上景色宜人。1

（1）但闻：只听见复：又“鹿柴”的“柴”读zhài同“寨”。

（2）“空山不见人，但闻人语响”这两句诗以动衬静，突出了山中的空寂。

“返景入深林，复照青苔上”这两句诗以光亮反衬幽暗。

（3）首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘

画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。

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◎第二单元语文园地

一、交流平台

本单元，我们学习了如何在阅读中提问。