2024年初中数学教师个人发展计划(三篇) .pdfVIP

2024年初中数学教师个人发展计划

一、教材分析

第十一章犎等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角

形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性

质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。教学难点：领会证明

的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等

三角形的判定。

第十二章犞岫猿

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究

等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等

腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。

教学关键提示：突出分析问题的思维方式。

第十三章犑凳

本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导

出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立

方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质;

有理数、无理数的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经

历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质。

第十四章犚淮魏数

本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函

数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一

次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例

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函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培养学生初步形成

数形结合的思维模式。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函

数问题，建立运用函数的数学模型。

第十五章犝式的乘除与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因

式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多

项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思

想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。

二、学生情况分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影

响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期

获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生

学习主体作用，注重方法，培养能力。上学年学生期末考试的成绩平

均分为____分，不及格的学生仅有____人。总体来看，成绩还算不

错。七年级尚未出现两极分化，绝大多数学生都在认真学习。本学期

还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。

三、教学目标

1、知识与技能目标

学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次

函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并

能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应

用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思

维模式。

2、过程与方法目标

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掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何

知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性

质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关

系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探

究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3、情感与态度目标

通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明

确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体

验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，

了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充

满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立

思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡

献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教学设想

1、作好课前准备。

认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分

考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的

学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。

2、营造课堂气氛。

利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造

温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为

学生掌握课堂知识打下坚实的基础。