2024年初中历史教学计划(三篇) .pdfVIP

2024年初中历史教学计划

一、指导思想

着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重

视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意

引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好

的教学环境。

二、教学目标

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及

历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整

理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想

和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，

以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的

大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设____的共同理想，树立为实

现____而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，

当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析

解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生

的各方面素养。

三、学生基本情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们

的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社

会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行

为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正

学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中

第1页共8页

有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现

其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实

际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两

种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元

回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习

题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不

求。

五、教学措施注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学

生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合

结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和

必要联系。

2.注重改变学生的学习方式

3.突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力

目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽

的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在

教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的

途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

2024年初中历史教学计划（二）

（一）指导思想：

第2页共8页

以《义务教育阶段国家历史课程标准》为依据，按照现行课本，

坚持课改新理念，着眼于学生的发展，改进教法，培养能力，提高学

生素质，大胆探索，勇于创新，落实教学常规，努力提高初中历史教

学质量。

（二）要求：

Ⅰ。教学内容要求：①七年级、八年级均上本年级的《中国历

史》;②九年级上人教版九年级上册《世界历史》。

建议对九年级上册的____单元古代史内容，可作一般了解。教学

重点应放在九年级上册的____单元。

Ⅱ。教学环节要求：

1.备课：

①教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，

明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和

新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。

②要认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个单元与每节课

的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握历史课

本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，

培养学生历史思维能力。

③每节课的教案要能体现出教学的主要手段，全面完成历史教学

任务，寓思想、政治教育于教学过程中。

④每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。

2.上课：

①提倡结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结

合，点面结合，图文结合，重点突出，师