12醉翁亭记-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计(统编版).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

12醉翁亭记-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计

（统编版）

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版九年级语文《醉翁亭记》同步备课教学

2.教学年级和班级：九年级语文

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.通过学习《醉翁亭记》，使学生了解并掌握文言文的基本阅读方法和技巧。

2.帮助学生理解课文内容，领会作者表达的思想感情。

3.培养学生的文学鉴赏能力和思维能力。

三、教学内容

1.课文朗读与理解：让学生朗读课文，理解课文大意，掌握课文中的关键词语和句

子。

2.文言文阅读技巧讲解：介绍文言文阅读的基本技巧，如猜测词义、分析句子结构

等。

3.课文解析：详细讲解课文中的难点和重点，帮助学生深入理解课文内容。

4.文学鉴赏：分析课文的文学特色，如修辞手法、表达方式等，培养学生的文学鉴赏

能力。

5.思维训练：通过课堂提问和讨论，引导学生思考和探讨课文中的问题，培养学生的

思维能力。

四、教学方法

1.朗读法：让学生朗读课文，提高阅读能力和语音表达能力。

2.讲解法：详细讲解课文中的难点和重点，帮助学生深入理解课文内容。

3.讨论法：引导学生思考和探讨课文中的问题，培养学生的思维能力。

4.鉴赏法：分析课文的文学特色，培养学生的文学鉴赏能力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、回答问题、讨论等。

2.课文理解程度：通过课堂提问和课后作业，评估学生对课文内容的理解程度。

3.文学鉴赏能力：通过课堂讨论和课后作业，评估学生的文学鉴赏能力。

4.思维能力：通过课堂讨论和课后作业，评估学生的思维能力。

六、教学资源

1.课文文本：《醉翁亭记》原文。

2.教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助讲解和展示课文内容。

3.参考资料：相关的文学鉴赏资料和思考问题。

七、教学步骤

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1.课文朗读：让学生朗读课文，理解课文大意。

2.阅读技巧讲解：介绍文言文阅读的基本技巧。

3.课文解析：详细讲解课文中的难点和重点。

4.文学鉴赏：分析课文的文学特色。

5.思维训练：通过课堂提问和讨论，引导学生思考和探讨课文中的问题。

6.课堂总结：总结本节课的学习内容和重点。

7.课后作业：布置相关的课后作业，巩固学习成果。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过朗读、解析和讨论，使学生掌握一定的文言文阅读技巧，提高学生的

文言文语言能力。

2.思维品质：引导学生思考和探讨课文中的问题，锻炼学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化素养：通过学习《醉翁亭记》，使学生了解中国古代文化和历史，提升学生的文

化素养。

4.审美情趣：分析课文的文学特色，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力。

5.人文精神：通过学习课文，引导学生关注人与自然、人与社会的关系，培