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2024开题报告指导老师意见（30篇）

2024开题报告指导老师意见篇1

该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献,最后

确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符

合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的

研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预

定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

指导教师签名：

日期：

2024开题报告指导老师意见篇2

该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研

究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构

完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材

料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势

有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了

所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推

理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论

文。

该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知

识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。

（指导教师签名）

202Xx月X日

2024开题报告指导老师意见篇3

X同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是

当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详

细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资

讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算

机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的

研究成果：

1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结

构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。

2.

提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、

整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对

产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设

计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。骨

架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产

品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于

在概念设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。

3.

在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段

自动生成导出单元提供了设计依据。

4.以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原

型系统。在此基础上开发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙

机传统系统设计中获得了成功的应用。

5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助

产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。

本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。

从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工

作的评价，也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平，也反映

了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研

究。

（指导教师签名）

202Xx月X日

2024开题报告指导老师意见篇4

**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交

流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学

习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和大“哥哥”。在此期

间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、

组织和管理。通过家长联“系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受

到学生的好评、欢迎！

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的

印象！

（指导教师签名）

202Xx月X日

2024开题报告指导老师意见篇5

该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献,最后

确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知