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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及答案【名师系列】.docVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及答案【名师系列】.doc

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.中学生刘刚是班中的“双差生”,他对自己越来越没有信心。有一次,在课堂上,老师看他对某一问题肯动脑筋,就点名让他发表了自己独到的见解,他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后,老师有意让他多发言,在老师和同学的鼓励下,他改变了学习态度,学习一天比一天进步、认真,学习成绩也不断提高,对刘刚的变化理解不正确的是(??)。

A.自尊使人不断进取

B.自尊使人自强不息

C.自尊使人品德高尚

D.自尊不能容忍别人超过自己

2.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐,你应该(??)。

A.提前了解一下吃西餐的规矩,从而和朋友愉快进餐

B.果断拒绝,不去吃

C.同意去,但是自己带着中餐去

3.以下反映了全球变暖问题的是(??)。

A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马孙热带雨林遭受破坏

4.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的(??)。

A.3月12日

B.6月5日

C.2月2日

D.4月22日

5.为了保护环境,我国制定了(??)。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国商法》

C.《中华人民共和国环境保护法》

D.《中华人民共和国刑法》

6.你觉得下面哪种行为属于不尊重自己的表现?(?)

A.认真完成家庭作业,做到规范,工整。

B.我的创意比较新颖,每次板报都有我的汗水。

C.在校期间严格遵守校纪校规。

D.我的成绩不够理想,怎么也比不上别人。

7.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候(??)。

A.变冷

B.突变

C.变暖

8.倡导和践行“上海精神”的国际组织是(??)。

A.上海合作组织

B.亚太经济合作组织

C.金砖国家

9.古埃及的文字是(??)。

A.象形文字

B.楔形文字

C.字母文字

10.下列选项中(??)不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

二.填空题(共10题,共40分)

1.除了(???)的原因外,人类在(???)、(???)中不合理的行为也会诱发或(???)自然灾害。

2.每个人都有自己的(???)和(???),只有尊重自己,才会获得别人的尊重。

3.如果人类不能(???)自然,必然受到大自然的(???)。

4.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成(???)。

5.(???)反对强权政治,永远不称霸,永远不搞扩张。

6.中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者,(???)始终是维护世界和平的坚定力量。

7.19世纪初,(???)提出了“进化论”,改变了人类对整个世界和人类自身的看法。

8.为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害,我国不仅建立了(???)、(???)、(???)及(???)等灾害监测、预警系统,还建立了牢固的(???)工程。

9.尊重他人要能够(???)他人自尊心,推己及人,让他人觉得舒服。

10.地球为人类生活提供了所需要的空间、(???)和(???)等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。(??)

2.刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力,她都觉得比不上别人。(??)

3.生态环境恶化只是发展中国家遇到的问题,发达国家不存在环境问题。(??)

4.气象灾害预警信号的级别依次为:蓝色、黄色、红色、橙色。(??)

5.我国世界遗产总数居世界第一。(??)

6.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产大多是中国人民创造的。(??)

7.在地球上陆地面积大于海洋面积。(??)

8.我国是在2001年加入的世界贸易组织。(??)

9.截至2016年11月,中国先后参加了26项联合国维和行动。(??)

10.尊重他人不仅表现在生活上,更应表现在行动上。(??)

四.简答题(共5题,共28分)

1.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础?

2.请你说一说,新航路的开辟有什么意义?

3.如何对待别人的不宽容?

4.科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时,也给人类造成了哪些烦恼?

5.介绍自己欣赏的服饰的特点。

五.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说:喂,喂,把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她,她生气的嚷道:说你呢,把那个粉红的笔拿过来,售货员也没给她好气,最后钢笔没买到,还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗?造成这种结局的原因是什么?

六.材料题(共1题,共12分)

1.一位八年级女生小莉在交给老

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