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工程专业认证——在校生调研问卷

姓名:[填空题]

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联系电话:[填空题]

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第一章基本信息

A1.我的年级是:（可选，如学校已提供完整的信息，可不调研）[单选题]*

○1.大一○2.大二○3.大三○4.大四

A2.我参与过学校开展的专业认知教育活动:[单选题]*

○1.参与过○2.未参与过

A3.我对学校开展的专业认知教育活动[单选题]*

○1.很满意○2.满意○3.基本满意

○4.不满意○5.很不满意

A4.我对所学专业的培养目标[单选题]*

○很了解○了解较多○一般○了解较少○很不了解

A5.我对所学专业的课程设置[单选题]*

○很了解○了解较多○一般○了解较少○很不了解

A6.我对所学专业的毕业要求[单选题]*

○很了解○了解较多○一般○了解较少○很不了解

A7.我期望从事的职业与目前所学的专业:[单选题]*

○1.很相关○2.相关○3.基本相关

○4.不相关○5.很不相关

第二章培养目标

B1.培养方案总目标:本专业旨在培养具有社会主义核心价值观，适应社会发展和经

济建设需求，具有扎实的数学、自然科学、工程基础理论，具有宽广的精密机械、

测控信息、测控系统设计、海洋环境智能检测等领域的专业知识;能考虑社会制约

因素和相关政策法规完成工程设计、系统测控，具有组织管理、人际交往、团队合

作及不断学习能力，能在生产、科研及其它相关尤其是智能检测技术领域，从事测

量与控制相关的设计开发、应用研究以及运行管理工作的宽口径复合型工程技术人

才。[单选题]*

○很合理（5○基本合理（3○不合理（2○很不合理（1

○合理（4分）

分）分）分）分）

B2.培养方案分目标1:能有效运用专业知识和工程技术原理评价、分析和解决测控

技术与仪器领域复杂工程问题;[单选题]*

○很合理（5○基本合理（3○不合理（2○很不合理（1

○合理（4分）

分）分）分）分）

B3.培养方案分目标2:能在多学科领域开发、设计时，具有综合考虑社会、健康、

安全、法律、文化、经济以及环境等因素的系统化设计思想;[单选题]*

○很合理（5○合理（4分）○基本合理（3○不合理（2○很不合理（1

分）分）分）分）

B4.培养方案分目标3:具有自主学习、终生学习、团队合作与沟通表达等可持续发

展的潜能及素质，具备担任团队骨干角色的能力;[单选题]*

○很合理（5○基本合理（3○不合理（2○很不合理（1

○合理（4分）

分）分）分）分）

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