九年级作文教学的微格训练.ppt

九年级作文教学的微格训练微格训练针对学生作文的共性问题和薄弱环节，将写作过程和写作要素分解为若干个有机的部分，然后逐个部分地进行分解训练。它不是成篇训练，不是写作理论教学，它的特点是针对性和操作性强，短平快。微格训练的方法

一、提纲训练针对的问题：思路打不开、思考不深刻训练方法（一）：写出或说出命题的时代背景（一段话）、联想到的人情事理（一段话）、联系自身的思考（一段话）、文章的主旨（一句话）。12345写出或说出命题“是什么”“为什么”“怎么样”以及文章的主旨（一句话）训练方法（二）：微格训练的方法

一、提纲训练01针对的问题：审题不准、拟题不当、文题不一致、主旨不能统帅内容训练方法：写出题目、主旨、内容要点，结合作文题审视三个方面的逻辑关联，进行修改。02微格训练的方法

一、提纲训练针对的问题：主旨不明确、不深刻训练方法：写出题目、主旨句、对主旨的阐释段，然后进行审视修改。12微格训练的方法

一、提纲训练针对的问题：文脉不通畅训练方法：写出题目、主旨、各段段意、过渡句（段），然后审视修改。微格训练的方法

一、提纲训练针对的问题：逻辑不严谨训练方法：写出题目、文章中心句（主旨）、段落支撑句（首括句或分论点），审视三者逻辑关系，进行修改。微格训练的方法

二、材料训练训练方法：给一则多向性的材料，要求多角度地提出观点。针对的问题：看问题角度单一，思维不深刻微格训练的方法

二、材料训练针对的问题：材料运用不灵活训练方法：给两个相近的观点和一则材料，要求对同一则材料作不同角度和重点的转换证明不同的观点。微格训练的方法

二、材料训练训练方法：给一篇缺少抒情议论的记叙文，要求在关键处抒情议论，画龙点睛。02针对的问题：表达方式单一，不善于抒情议论01微格训练的方法

二、材料训练针对的问题：文体不明训练方法：给一篇“四不像”的文章，要求按自己擅长的文体改写。写成记叙文要有清晰的记叙要素和生动的细节描写；写成议论文要提出明确的观点，并概述材料对观点加以证明。