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2024年一年级上学期数学教学计划

一、教学目标：

1.培养学生正确的数学学习方法和习惯。

2.培养学生对数学感兴趣并提高他们的数学思维能力。

3.掌握一年级数学基本知识和技能，为进一步学习打下坚实

的基础。

二、教学内容：

1.数的认知和顺序：认识1-20的数，了解数的顺序。

2.数的比较和排序：学习用大小比较符号比较数的大小，学

习将数按大小顺序排列。

3.数的加减法：学习1-10的加法和减法，运用加减法解决

简单的实际问题。

4.数的分解和组合：学习将数分解成两个部分和组合成一个

整体的方法。

5.图形的认知：认识常见的图形，如正方形、长方形、圆形

和三角形等。

6.时间和空间的认识：学习认识一天的时间概念和基本的时

间段，了解上午、下午和晚上的概念，学习简单的方位词和位置

关系。

三、教学重点：

1.数的认知和顺序。

2.数的加减法运算。

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3.图形的认知。

四、教学方法：

1.游戏教学法：通过游戏的方式引导学生主动参与数学学

习，增加学习的趣味性。

2.操作教学法：通过实际操作教具和教材，培养学生的实践

能力和动手能力。

3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和

团队精神。

五、教学过程：

1.数的认知和顺序：

（1）通过观察教室里的物品，让学生认识1-20的数。

（2）组织学生进行数的排列游戏，让学生熟悉数的顺序。

2.数的比较和排序：

（1）通过实际操作教具，让学生比较数的大小，学习用大小

比较符号表达数的大小。

（2）进行数的排序游戏，让学生掌握将数按大小顺序排列的

方法。

3.数的加减法运算：

（1）通过实际操作教具，引导学生学习1-10的加法和减法

运算。

（2）利用故事情境、游戏和问题解决等方式，让学生应用加

减法解决简单问题。

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4.数的分解和组合：

（1）通过实际操作教具，引导学生学习将数分解成两个部分

和将两个部分组合成一个整体的方法。

（2）进行分解和组合游戏，让学生熟练掌握这些方法。

5.图形的认知：

（1）通过观察教室里的物品，引导学生认识常见的图形。

（2）组织学生进行图形分类游戏，让学生熟悉各种图形的特

征。

6.时间和空间的认识：

（1）通过图片和实际例子，让学生认识一天的时间概念和基

本的时间段。

（2）进行时间排序游戏，让学生理解上午、下午和晚上的概

念。

（3）利用教室和校园环境，引导学生学习简单的方位词和位

置关系。

六、教学评价：

1.通过课堂观察、小组讨论和作业等方式，对学生的学习情

况进行评价。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，并提供及时的反馈和指导。

3.定期组织小测验，检查学生的学习进度和掌握情况。

七、教学资源：

1.教材：根据教学大纲使用一年级数学教材。

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2.教具：数学教具、图形模型、时间卡片等。

3.活动：游戏、小组合作学习活动等。

八、教学时间安排：

根据学校安排的课时，合理安排学习时间，每周进行3-4次

数学课程，每次45分钟。

以上是2024年一年级上学期数学教学计划，详细内容可根据

实际情况进行调整和补充。

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