专业技术人才继续教育课程创新.pptVIP

讨论-07*中国专业技术人才的创新素质如何？商业社会对专业技术人才素质要求？我们的不足与差距何在？当下之中国，我们应该有怎样的素质？为什么？怎么办？农民----知识分子？市民一个段子引发的思考？非主流--企业、社会面对现状-适应*有且只有一种选择---适应

达尔文------适者生存

李开复------聪明人

卡内基------改变自己有比较优势*企业用人的标准-价值-比较优势-谁是你的竞争对手？

-“我只要比你快”可持续发展----学习意识与能力/行动创新型专业技术人员的能力评介指标体系*创新素质:创新人格、战略思维、市场意识、创造思维、知识结构创新技能：信息、学习、工程化、知识产权运用、团队协作创新氛围：创新文化、组织、任务特征创新成果P59小组作业*结合企业的实际，拟订未来3年XXX公司技术创新方案6-8人讨论、完成按职责给分3.创新技能与实践*01创新技法概念、原则、作用03非分析型创新技法02分析型创新技法3.1创新技法*收集大量成功的创造和创新实例后，研究其获得成功的思路和过程，经过归纳、分析、总结，找出规律和方法（原理、技巧和方法）创新技法它可以启发人的创造性思维。应用创新技法可以直接产生创新成果。能够提高人们的创造力和创造成果的实现率。价值：迁移组合分离还原四项原则贰壹叁3.2分析型创新技法*特性列举法01希望点列举法02缺点列举法03成对列举法04主体附加法05焦点法06排列组合法07形态分析法08检核表法09和田十二法105W1H法11特性列举法*列举对象特征挑选实施选择课题智力激励—设想希望点列举法*书面会议访问谈话缺点列举法*0201会议调查对比方法列出缺点归纳逐一分析流程成对列举法*0504020301明确问题属性、子因素强迫联想配对可行性分析主体附加法*选择主体分析缺点选择附加权衡焦点法*010203040506选择焦点列举有无关联强行组合，得方案想象评价筛选排列组合法*同物异类概念重组共享与补代形态分析法*系统观念---网罗组合设想01020304主要矛盾基本要素方案比选（行、列）检核表法-1六类问题*现状—目的1目的—现状2质变3组合排列4量变5借助6检核表法-29个提问*能否01他用02借用03改变04扩大05缩小06替代07调整08颠倒09组合10技术创新*新的生产方式的引入投入---产出过程中的“突变”技术创新分类：按变革对象：产品创新、工艺创新、新材料创新按新颖性：突破型、渐进型按创新道路：原创性、集成创新、引进消化吸收再创新技术创新*一种新的生产方式：投入品的整个物质生产过程中所发生的“革命性”的变化或突变。包括，原材料、能源、设备、产品等等硬件；及工艺程序设计、操作方法改进等软件技术创新-----产品和工艺创新*产品创新工艺创新原材料创新浮法玻璃生产线技术创新-----突破型和渐进型创新*突破型创新全新概念、重大技术突破、长期范例：尼龙，计算机渐进型创新螺钉螺帽式，小小技改，班组讨论：公司更需要哪种？我们更应该关注？消化吸收*01消化吸收再创新：他山之石,可以攻玉02技术引进03--培育技术能力04--快速商业化05--培植创新能力06核心----后发优势，07市场策略---紧跟行业领导者08H－－Ｈ集成创新集成创新：*培养用户成协作开发者1创造一个支持系统2构建适合技术集成的组织3“大者恒大”----QQ4垂直整合------三星5原创*不连续、小概率事件观念、思维、方向、方法等变革连锁反应效果评价---长远四个特点：基础研究，高端领域，过程漫长-----持续投入与激励原始性创新：贰壹走出技术创新的误区*铱星公司、四季三黄软胶囊Vs可口可乐谨防---“带坏了队伍”路径依赖Path－Dependence，又译为路径依赖性，它的特定含义是指人类社会中的技术演进或制度变迁均有类似于物理学中的惯性，即一旦进入某一路径（无论是“好”还是“坏”）就可能对这种路径产生依赖。一旦人们做了某种选择，就好比走上了一条不归之路，惯性的力量会使这一选择不断自我强化，并让你轻易走不出去讨论-03