小学科学教育科学二年级上册材料1《我们生活的世界》.pdfVIP

《我们生活的世界》教学设计

一、教学目标：

1.科学知识目标

（1）我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并

制造出来的。

（2）物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材

料分类。

2.科学探究目标

（1）在教师指导下观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观

察结果。

（2）在教师指导下学习按材料对常见物品进行分类。

3.科学态度目标

（1）关注我们生活世界里的材料，发展研究材料的兴趣。

（2）愿意倾听、乐于表达、善于分享自己的观点。

4.科学、技术、社会与环境目标

意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。

二、教学重难点

1．教学重点：

我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出

来的。

2．教学难点：

（1）按材料的不同对物品进行分类。

（2）用适当的词语描述常见材料的特点。

三、教学准备

1.小组活动：物品分类表、8类材料（14种物品：金属勺子、回形针、木头

小方块、陶瓷棒、蒸发皿、布、气球、橡胶手套、烧杯、玻璃珠、塑料杯、塑料

瓶、木筷、小石头）

2.教师使用：物品分类表、材料名称贴纸等

四、教学过程

活动过程教师活动学生活动设计意图

（一）图片导入师：这里是美丽的九生：水、山、树、引出自然世界和

寨沟，在这张照片中天空……（教师可人工世界

你找到了哪些物重复一次提到的

品？物品，有利于加深

这些物品在学生

头脑中的印象）

师：去过梦幻岛吗？生：去过；过山车、

在梦幻岛的这张图海盗船、小火车、

片中你又能找到哪大摆锤……

些物品？

师：我们在九寨沟找生：有生命、非生

到了植物、水、物、自然形成的、

山……；在梦幻岛找人工制造的(山水

到了过山车、海盗无生命、所以有无

船、小火车……；对生命并不能体现

比一下，这两个地方他们的不同，如果

的物品有什么不同学生的回答范围

呢？比较广泛，教师可

师：总结得很好，植进行总结：整体上

物、山水等是自然形来说九寨沟的物

成的，属于自然世品是自然形成，梦

界；过山车、海盗船幻岛的物品以前

等是人设计并利用是没有的，是人类

各种各样的材料做设计并制造出来

成的，属于人工世的。）

界。我们离不开自然

世界，更离不开人工

世界。（进行简单总

结）生：自然世界；人进一步区分自然

师：你能区分哪些是工世界；人工世界世界和人工世

自然的，哪些