中小学实验室管理人员培训.pptVIP

教学模型是教学仪器的一个大类，中小学共约有一百多个品种。模型是根据实物设计，按比例依照生态或其他特征制成的与实物相似的物体。模型与实物之间应满足三个条件：两者之间具有相似关系；在教学过程中模型是被研究对象的替代者；对模型的研究能够获得被代替者的信息。模型可按照代表的方式或再现的形式分为实物模型和现象模型两类。12（5）教学模型模型制作的主要材料是塑料，此外还有橡胶、金属接插件、木板等材料。对教学模型的保管应做到防尘、防褪色、防老化、防锈、防磕碰。防尘所有的模型都要采取良好的防尘措施，放不进仪器柜的模型应用透明的塑料袋罩好。落到模型上的灰尘最好使用软毛刷或鸡毛掸子拂拭，较深处的灰尘应使用洗耳球将其吹出，绝对不能使用有机溶剂擦拭，也不宜用水清洗。②防褪色模型不应放在阳光直射的地方，因为用玻璃钢制的模型，表面是用一般漆着色，附着力不强，长期在阳光下直射会较快褪色。③防老化用塑料和橡胶材料制成的模型在高温下或长期受阳光直射就会加快老化的速度。⑤防磕碰某些模型的材质较脆或较薄，如果受到磕碰、跌落、强烈震动就会受到损伤，颜色也可能脱落。④防锈某些模型有金属支架或接插件，受潮会使其生锈，所以保存条件必须通风干燥，要定期涂抹凡士林油，如有锈蚀要及时处理。第二部分01实验室规范化管理02介绍完毕03休息15分钟04第三部分实验教学与管理实验教学与管理部分的主要内容一、实验室规章制度二、实验室管理人员岗位职责三、实验教学[明天介绍]1.实验教学计划的制定2.实验教学的管理3.实验教学的准备4.实验教学的过程5.实验教学发展的趋势一、实验室规章制度没有制度、制度不健全、有了制度不严格执行，管理就会混乱，即使配齐了仪器也不能发挥应有的作用。中小学理科实验室常用的规章制度有：（一）实验教学管理制度1.教学仪器保管使用制度2.仪器设备的借还登记制度3.实验室安全制度4.物理实验室管理制度5.化学实验室管理制度6.化学药品使用细则7.生物实验室管理制度8.小学实验室管理制度教学仪器保管使用制度教学仪器是重要的课程资源，学校要设专人管理。教学仪器保管帐必须做到记帐规范，增减有据，帐卡相符、帐物相符。教学仪器要设专用仪器室保管，仪器室应干燥通风。仪器应分类入柜摆放，不能进柜的仪器要有防尘措施。仪器摆放要做到科学分类、整齐美观、陈列有序、取用方便。仪器柜外边要有分类大标签，仪器柜内要有仪器位置卡。5.教学仪器到校后，实验教师应在三日内核对品种和数量，检查质量，登记上帐，并及时向任课教师通报。6.实验教师应根据教学仪器的技术要求，定期做好防潮、防腐、防锈、防蛀、防冻、防尘等保养工作。实验结束后，实验教师要及时检查和维修，努力提高仪器的完好率。7.高中、完中和有条件的初中要设立药品室。药品的保存量要限定在合理的范围内。危险药品要设专柜，实行双人双锁管理，使用要有记录，严格遵守《危险化学品安全管理条例》的有关规定。周由任课教师通知实验教师，实验教师应按照要求做好实验器材的准备。8.教师演示实验需提前三天，学生分组实验需提前一01注意事项以后，方可用于实验教学。教学仪器外借必须经学校领导批准，办理手续，限期归还，实验教师应认真填写《教学仪器外借登记簿》。9.对新品种的教学仪器，应在充分掌握了使用方法和0201实验教学中，非正常使用造成的仪器损坏，由当事人02赔偿，赔偿金额应视情节轻重而定，实验教师要认真03填写《教学仪器损坏赔偿登记簿》。04教学仪器的更新报废应严格按照规定执行，低值耐久05类仪器经学校总务部门审核后，由学校主管校长批准，06报区、县（市）教育局备案；固定资产类仪器经有关07人员鉴定后，由区、县（市）教育局批准，报市教育08技术装备中心备案，经批准报废的仪器要及时注销。09仪器室必须有可靠的防火、防盗措施。其它漏斗普通漏斗（三角漏斗）可用来作加液器，将液体注入小口径容器中；也可以放入滤纸作过滤器，将液体和固体混合物相分离。作过滤器使用时，滤纸边缘应低于漏斗边缘5mm左右，倒入漏斗的滤液的液面至少应低于滤纸边缘的3mm左右。过滤时，漏斗应放在漏斗架上，漏斗的管尖应紧贴在容器内壁，使滤液沿容器壁流下，以免溅出。分液漏斗可作加液器，并可以通过玻璃阀控制加液的速度；可用于两种以上密度不同且互不相溶的液体的分离。使用前应在玻璃阀上涂凡士林油并插入阀座转动，使之均匀保证密封性。长期不用应在阀门和阀座之间夹纸条，以防粘连。安全漏斗的颈较长，可作加液器，也可用于