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关于舞蹈教学计划范文九篇

舞蹈教学计划篇1

教学目标

1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽

的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训

练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感

受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈、

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

月教学计划

三月份：

基本内容：

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

四月份：

兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

五月份：

完整舞蹈的学习

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

六月份：

舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

活动安排

一培训时间

每周五下午

二培训内容

1、基本内容

2、民族舞部分

3、完整舞蹈小组合的学习。

舞蹈教学计划篇2

本学期以深化课程改革为主题，面向一二三四年级的学生，为丰富学生艺

术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个

性化、创造性的艺术教育工作，同时发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，

结合我校实际，工作安排如下：

一、活动目标

以舞蹈审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向一二三四年级学生，注重个性

发展。通过教学及各种生动的舞蹈实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣，发展音

乐感受与舞蹈鉴赏能力，表现能力和创造能力，锻炼其身体协调性、柔软性、灵

活性、稳定性等，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

二、基本训练内容

1、基本动作

(1)儿童舞基训：人体自身及各部位运动方位。

(2)中国民族舞蹈基本手型、脚型、手位、脚位。

舞蹈教学计划篇3

舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感

的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性的特点，

不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单，生动，但不能

一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。

对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简

单易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来说，不会产生厌倦心理。

在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍

是音乐的基础，是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决

于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开始，从节拍入手，用有节拍的朗

诵，以游戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都

是用来训练幼儿节奏感的曲子。小班孩子对音乐的欣赏还比较简单，只有欣赏音

乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜欢欢快，活泼，节奏鲜明的曲子，

一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受，也符合他们的年龄特点。

本学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼

儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,

把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高幼

儿的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在教学上分为两部分，

一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度安排如下：

舞蹈教学计划篇4

一、教学目标

1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间

记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组

合。

二、教学内容

在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬

腿、蹦跳等等

1、基本功训练；