课题研究 阶段实施计划和小结.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

课题研究阶段实施计划和小结

一、前期阶段

（一）实施计划:

2015年9月1日~10月20日，建立组织机构、课题组学习该课题的相

关理论，撰写该课题设计论证材料，进行调查问卷并分析，上报课题申请·评

审书，召开课题研究开题会议。

1、2015年8月26日至9月12日，确定课题研究管理机构和实施管理

办法；遴选课题组成员，并安排课题组成员先在各媒体上学习“先学后教当

堂达标”教学模式的特点及我国教改先进地区开展情况，指定专人撰写课题

论证。

2、2015年9月13日-15日，召开课题组成员会议，学习讨论课题论证

并定稿；确定课题研究方案；确定实验班级和实验教师；建立课题组研究制

度。

3、课题通过审核立项后，设计课题研究问卷、进行问卷调查、分析问卷

调查撰写分析报告；与学生代表座谈，充分了解学生学习方式。

（二）阶段小结

1、通过前期工作确定了课题研究的管理机构和实施管理办法（见学校管

理栏目）；确定了课题组成员；通过课题组成员个人学习及集体讨论，组员对

“先学后教当堂达标”的概念特点有了明确认识，确定了课题论证，完成了

开题报告的撰写、印制上报。（内容见项目二）

2、我校课题申报获准立项后，我们设计印制了课题研究问卷调查表，向

实验班和实验对照班发放调查问卷，并与学生代表座谈，完成了问卷调查分

析报告，明确了课题研究的方向。（材料附后）

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

二、中期阶段

（一）实施计划

（1）2015年11月20日~2016年元月30日，课题组一线实验成员在实验

班级进行相应的教学模式实验。

（2）2015年12月1日~10日，课题组全员到课题组成员校实验班级实地

观课、评课，交流经验、讨论遇到的问题。

（3）2015年12月5日，邀请课题研究专家，来校培训指导。

（4）2016年3月初，到西安市教改先进校考察学习。

（5）2016年4月底，召集课题组成员会议，进行课题研究的中期小结。

（6）2016年3月10日~2016年5月底，在各校实验班级进一步验证分析

初步形成的该课题的操作流程和基本方法。

（二）阶段小结

1、2015年10月13日，召开了课题开题会议。县教育局教研室专

家组成员及课题组所有人员进一步学习讨论了课题论证及研究方案，使

课题研究方向更明确。会后课题组具体布置了研究工作。

2、课题组承担实验班实验任务的教师，与课题组其他组员协作编制导学

案，经课题组审定后印刷使用。各实验班共编制发放了二十多节导学案。同

时各实验老师针对导学案使用情况，分别写出了反思，并不断调整编写格式。

3、课题组成员相互听了课题实验班级老师实地讲课，并评课，交流经验、

讨论遇到的问题，使研究实践活动不断得以提升。

4、2015年12月5日，邀请西安市西电附中常务副校长、正高级教师、

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

中学数学特级教师、全国科研型骨干校长周接夏来校培训指导，周校长就课

题研究的方法、内容、课题选取与日常教学结合等方面问题做了详细讲解，

并结合自己研究的案例予以说明；报告会后安排了听众与专家对话活动，参

会的许多教师就个人在课题研究中遇到的问题与周校长进行了交流、讨论；

整个培训会进行的生动有趣，蓝田县城关中学大学区的领导、教师、特别是

课题组成员接受了一次有意义的培训指导，受益非浅