《荷塘月色》统编版高中语文必修上.pptx

荷塘月色

;掌握快速读懂散文的一般方法;;字佩弦，号秋实，现代作家，学者，民主战士。

主要成就：诗、散文、古典文学研究。其名作选入中学课本的有《春》《匆匆》《背影》《绿》《威尼斯》《荷塘月色》;在20世纪40年代末，市面上最便宜的是美国面粉。但那时的美国一方面扶持蒋介石打内战，一方面又扶助有侵华野心的日本。

此时，朱自清毅然在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，并表示“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”拒领平价面粉后，朱自清的家庭更是雪上加霜，一天两顿粗粮，逐渐将他的肠胃毁坏殆尽。在抗议声明上签字后不到两个月，朱自清因胃穿孔病逝。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，是对“气节”二字最好的诠释！毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。;如何读懂写景抒情散文？;作者之所以写散文，是要表现眼里的景和物、心中的人和事，是与人分享一己之感、一己之思。我们阅读散文是在感受作者的所见所闻，体会作者的所思所感。

如何体会？就是语言，优秀的散文作家，能够用语言精准地捕捉精微的感觉和知觉，能够用语言贴切地传达丰富而细腻的人生经验。;散文的特点：形散神聚。鉴赏散文时，找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，才能领会作者为文的缘由与目的。

1、找概括强的语句或词语。

2、找文章的中心段，段中点出文眼。

3、抓感情的凝聚点。;散文通常都有空间、时间、事件、感情、事物的线索，抓住线索就等于把握了文章脉络。

从文章结构看有总分式、承接式、并列式、递进式等结构形式，理出结构层次，思路也就清楚了。;;文中主要内容是写什么？;1、识得“文眼”;《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。

1927年4月12日，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，300多人被杀，500多人被捕，3000多人失踪。一夜之间，白色恐怖笼罩全国。消息传到北京，朱自清十分震惊，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，一连几天心绪不宁，充满苦涩、悲愤和彷徨。;请找出作者的行踪，并说说作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化？;;赏析4--6段荷塘、月色，把握作者情感;曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

;赏析景色;写出了荷叶舒展、轻盈、修长的特点;特点：写出荷花柔美、似开未开、含苞待放

;;荷塘月色;篇目;篇目;第五段善于炼字，请结合相关句子，品味下列动词的表达效果。;静静地泻在这一片叶子和花上

;叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;荷塘四周;荷塘四周;作者为什么联想到《采莲赋》和《西洲曲》？;;作者独自夜游荷塘，也是暂时的“放飞”自己。“心里颇不宁静”，渴求“独处”也属人之常情。《荷塘月色》表达的就是这种普通而可能隐蔽的感情。是人，生活中就必然有诸多“不自由”，若能摆脱纷扰与喧嚣，寻得一时的独处与安宁，那是多么美妙的享受！正所谓“终日错错碎梦间，偷得浮生半日闲”。