教师培训日志(精选12篇).docVIP

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老师培训日志〔精选12篇〕

老师培训日志〔精选12篇〕

老师培训日志篇1

在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。当一名老师容易，但是要当一名好老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：

一、要不断进步业务程度

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、要不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。

1、自主学习：根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我可以再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静地处理方式。

3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。

三、要注重培养学生的学习兴趣

老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

四、要立足课堂，培养学生的思维才能

我注重优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供应学生明确的考虑对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供应学生独立的考虑时机，使每个学生的潜能都得到充分开展，老师不替代学生的思维。三是提供应学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活泼起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深化开展。

老师培训日志篇2

这次巴南区中小学信息技术应用才能提升工程培训，收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有搜集、传输、处理、应用现代信息的才能和具有应用多媒体计算机和网络技术进展学习的才能，而老师通过信息技术那么极大的进步了教学效率。

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用才能。通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学效劳”的理念;我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能进步教学效率和效果，有利于老师专业开展，改变老师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

二、进步了运用信息技术的才能

这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站根据答复的情况建议你选择你学习的科目，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，进步了搜集和处理数据的才能，学到了集成和开发教学资的方法以及传输和管理教学资的方法;进步了信息技术与中学思想品德学科的整合才能。这对我今后运用现代化教学手段进展教学大有裨益。

三、指明了将来努力的方向

积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目的不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的才能。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易承受、学到更系统、有价值的知识。

通过这次学习，使我各方面的才能有了很大进步，特别是对信息技术的综合运用才能，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今必威体育精装版的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多缺乏亟待改良，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生效劳，为办人民满意的教育奉献自己的力量。

老师培训日志篇3

一、激发阅读激兴趣，让学生想读

兴趣是最好的老师，强烈的兴趣可转化为可贵的自觉性。为了激发学生的课外阅读兴趣，我采取了