课题研究工作计划.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

课题研究工作计划

课题研究工作计划(15篇)

时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，

现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划都具备

一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的课题研究工作计划，希望

能够帮助到大家。

课题研究工作计划1

一、问题的提出：

随着幼教改革的逐步深入，我们意识到过去只重视幼儿园课堂教

学，忽视了家长参与活动，幼儿园单一的课堂教学模式抑制了幼儿的

主动性，阻碍了幼儿的全面发展，不适应当前幼儿教育的需要，因此，

科学、合理地组织幼儿家长参与幼儿园教育活动，使他们在全面发展

及个性品质、社会交往诸方面都得到发展，已成为幼教改革的必然趋

势。

二、研究理论基础：

1、以系统作为研究的理论指导。

系统论认为：世界上的一切事物，一切过程都是相互联系、相互

作用、相互制约的，因此，我们将幼儿园教育活动的各个环节、各种

内容手段和方法，人与人、人与事等诸因素看成一个整体来研究。

2、幼儿的年龄特点与生理卫生要求。

幼儿活泼好动，求知欲强，稳定性差。这就决定了幼儿教育的特

殊性——在活动中进行教与学。如果家长积极参与到活动之中，将更

有利于幼儿身体健康发展。今天的幼儿是21世纪的建设者，必须要全

面发展，这仅靠单一教育方式是远远不够的，而必须按照“纲要”精

神和“寓教育于活动之中”才能达到此目的。

三、研究目标

（一）促进幼儿良好社会性品质（民族自豪感、传统美德、合作

交往、良好个性等）、语言表达等多元能力的发展。

（二）在活动中引导家长领悟我园教育理念，逐步增强家长合作

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

共育的观念和行为，提高家庭教育的成效。

（三）形成我园教育活动与家长的互动。增强教师设计、组织活

动以及有效进行家园互动的能力和技巧。

（四）展现我园师生积极向上、活泼大方的风采，使我园的办园

理念、办学成效进一步赢得社会和家长的认同。

四、遵循的原则

（一）幼儿园家长参与教育的活动主题必须吻合民族精神和优良

传统；必须与时代的潮流相合拍、活动的内容必须能促进幼儿社会性

等多方面发展；活动的过程必须能有机地使主题内容整合到社会、家

庭节日环境和活动中去。

（二）家园互动的主体是幼儿、家长、教师三者，而互动的核心

是幼儿。主体三方的地位是平等的，关系是和谐的。幼儿不再是活动

的局外者、旁观者，也不仅仅是被教育者，而是以一个完整的、独立

个体的“人”成为活动不可或缺的主角，家园互动的过程是多向的、

积极的、整合的。

（三）教师在活动中引领的作用。其作用表现在能有效地激发幼

儿活动的内在主体性以及调动家长参与活动的积极主动性之上，表现

在根据不同活动蕴涵的不同主题设定目标、根据不同年龄幼儿的身心

发展水平设计组织不同层面（课程、家园互动等）的活动。

（四）活动的成效应是多效的、深远的：其多效性表现在活动的

主体三方均能获得不同层面的发展，幼儿园与家庭进一步建立起理解、

信任、合作的桥梁；其深远的意义体现在作为社会教育机构的幼儿园，

用自身的实际教育行动影响着家庭对传统幼儿教育的观念，积极地应

和着时代的步伐