小学科学【科教版】-2.5《给船装上动力》课件 教科版五年级科学下册.ppt

教科版科学五年级下册2.5《给船装上动力》

目录复习导入新知讲解合作探究课堂练习课堂小结板书设计

怎样提高铝箔船的载重量？1.合理放置物品可以提高船的载重量。2.相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。复习导入

船在发展过程中，它的动力是怎样发展的？最早的船靠人行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。新知讲解

船在发展过程中，它的动力是怎样发展的？大型风帆船依靠风力驱动，机械动力船依靠机器产生的动力航行。核动力核潜艇机械发动机轮船蒸汽机蒸汽船风力帆船人力摇橹摇橹木船动力名称

一探索给小船装上风帆靠风帆行驶的小船无法自行持续行驶。制作材料：模型船（泡沫材质）、竹筏、卡纸、剪刀、风扇、水槽等。制作步骤：（1）用剪刀将卡纸裁剪成帆的形状。（2）先将竹筏穿过帆，再将其固定在模型船上。（3）将小帆船放在水槽中，然后对比风扇前后小帆船的运动情况。制作结果：

二探索给小船装上其他动力1.安装电动船。制作材料：模型船（泡沫材质）、小电动机、电池盒、电池、叶轮、双面胶、水槽等。制作步骤：（1）先将叶轮固定在小电动机上，再将电池盒的导线与小电动机相连。（2）先将电池盒和小电动机用双面胶固定在模型船上，再将电池装在电池盒中。（3）将电动船放在水槽中，打开开关，观察电动船的运动情况。制作结果：保护电池不要进水。结束后及时关闭开关。要点提示靠电动机行驶的小船可以自行持续行驶。

二探索给小船装上其他动力2.安装蒸汽船。制作材料：模型船、蒸汽装置、滴管、烧杯、水、蜡烛、长嘴打火机等。制作步骤：（1）将蒸汽装置固定在模型船上。（2）将蜡烛固定在金属管的正下方。（3）先用滴管在烧杯中取一定量的水，再滴入金属管中。（4）将小船放入水槽中，用长嘴打火机点燃蜡烛，保持水面平静，观察蒸汽船的运动情况。制作结果：靠蒸汽装置行驶的小船可以自行持续行驶。注意用火安全，避免被蒸汽装置烫伤。实验结束后，及时吹灭蜡烛。要点提示

三探索给小船安装船舵思考：小船在行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向？第一步：如图所示，将船舵安装在电动船上。船舵分为舵板和舵杆，当转动舵杆时，舵板随着转动。船在先进过程中，舵板转动会阻挡水流经过，进而产生一个反方向的力，使船体发生转动。

三探索给小船安装船舵第二步：调整船舵的方向，观察模型船的行驶方向。当舵板与船体在同一条直线上时（图1），船向前方前进；当舵板向左转时（图2），由于舵板与小船的行进方向有了角度，受到了水流的冲击力，从而形成一个向右下方推动船体的力，船尾向右转，带动船头向左转；同理，当舵板向右转时（图3），船尾向左转，船头向右转。

事物档案馆船舵在风帆大规模使用前，船只主要以划桨的方式推进。在船尾划桨时，人们发现，变换桨叶的角度会对船只的行进方向产生较大影响。正是这行船经验，使中国古人发明了控制船只航向的工具——舵。舵虽然由桨演变而来，但工作原理完全不同。当船行驶时，转动舵板，水流会在舵板上形成一定的水压，从而改变船的行进方向。

我们有哪些方法可以给船提供动力？我们可以利用风帆、电动机、蒸汽装置等给船提供动力。风、电、蒸汽等都给船提供动力我的发现利用蒸汽装置提供动力蒸汽船利用电动机带动叶轮产生的风力推动电动船利用电风扇的风力推动小帆船动力图片合作探究

怎样解决动力的持续供应问题？帆船需要持续的风，蒸汽船需要不断加水和更换蜡烛，电动船需要更换电池等。动力的持续供应需要其他能量不断地输入，这其实是一种转换的过程。风力电力蒸汽动力转化

如何让船的行驶保持一定的方向？为了让船的行驶保持一定的方向，可以在船上安装船舵，通过调整船舵的方向改变船的行驶方向。

潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力，核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。潜艇的工作原理：潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜；打开进气管道，用压缩空气的方法把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇会上浮。潜艇

填空题1、船的动力的发展历程是（）→（）→蒸汽装置和电动机装置→核动力。人力2、帆船的动力来自（）。风力风力课堂练习

判断题1、注意用火安全，避免被蒸汽装置烫伤。实验结束后，使蜡烛保持燃烧状态。（）2、最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。（）×√

通过本课的学习你有哪些收获？课堂小结