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教科版四年级下册科学期末测试卷及参考答案(综合题).docVIP

教科版四年级下册科学期末测试卷及参考答案(综合题).doc

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教科版四年级下册科学期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.凤仙花植株的生长规律是(??)。

A.先慢后快

B.速度保持一致

C.先快后慢

2.(??)能吸收阳光制造养分,维持植物生存。

A.根

B.茎

C.叶

3.雌蕊的(??)能发育成果实。

A.柱头

B.子房

C.花粉管

4.与凤仙花传播种子的方式相同的植物是(??)。

A.?B.?C.

5.有人触电要及时断开电源。(??)

6.模拟安装照明电路时,下列做法合理的是(??)。

A.按照电路图进行安装,在安装过程中对设计进行微调

B.电路组装好后,不需要检查

C.没有设计照明电路图,直接组装电路

7.下面不是节约用电的行为的是()。

A.人离开教室,马上关灯

B.在白天光线充足的情况下,教室里可以不开灯

C.夏天太热了,电风扇或空调要24小时开着

8.钳子的外面包了一层厚塑料,是为了(??)。

A.看起来漂亮

B.可以经久耐用

C.绝缘和防止触电

D.增加卖相

9.在比较不同土壤的渗水性对比实验中,流出来的水最少的是()。

A.砂质土

B.壤土

C.黏质土

10.看起来像混凝土,由碎石子或卵石组成的是(??)。

A.砾岩

B.花岗岩

C.大理石

D.石灰岩

二.填空题(共10题,共44分)

1.植物的花蕊分成雄蕊和雌蕊,雄蕊产生的(???)传播到雌蕊的(???)上,会使子房里的(???)受精;发育成(???)。

2.把电池的铜帽和锌壳用(???)直接连接起来,就会发生短路。不仅小灯泡不能发亮,而且电池会(???)并很快消耗和损坏,所以应该尽快切断电源。

3.电是由(????)提供的,它分为交流电和直流电。

4.要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一是要有(???);另一个是要(???)。

5.生活中使用的电都是由电源提供的,像电灯、电视机等是由发电厂供电;像手机、石英钟等是由(???)供电。

6.“万物生长靠太阳”说明(???)对植物生长有重要作用。

7.岩石的化学成分可以告诉我们它们的(???)。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些(???)存在过。

8.地面上死亡的(???)、(???)完全腐烂后,在土壤中形成的黑褐色物质就是(???)。它是植物生长的(???),它越多,土壤越(???)。

9.人们按照土壤中含沙量的多少,分为(???)、(???)、(???)。

10.在喜马拉雅山发现(???)化石,说明几亿年前这里是海洋。

三.判断题(共10题,共20分)

1.花是植物唯一的繁殖器官。(??)

2.日常生活中,电器开关外壳的制作材料一般都是导体。(??)

3.打雷下雨时,如果没有雨伞,可以在大树下避雨。(??)

4.小灯泡的灯丝通常是用铜丝做成的。(??)

5.不经过小灯泡,用导线直接连接电池的正、负极,会造成断路。(??)

6.铅笔芯的主要成分是石墨,是一种导体。(?)

7.检测电路前,先将电路检测器的两个检测头接触一下,以检测它能否正常工作。(??)

8.根据我们的记录,凤仙花从播下种子到结出新的种子大约需要一周。(??)

9.完全花一定是两性花,但两性花不一定是完全花。(??)

10.有的岩石是由一种矿物组成的,有的岩石是由多种矿物组成的。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.我来连线。

电池 ?连通或切断电路

开关 ?持续供电

导线 ?利用电流来工作

用电器 ?连接各个元件

五.简答题(共5题,共23分)

1.岩石、沙和黏土各有什么特征?

2.岩石有哪些用途?(至少写出3点)

3.我们可以做些什么来保护土壤?(写3点)

4.根据实际情况和你的想象,假如没有了电,会出现什么样的场景?(至少写两点)

5.用铅笔画线表示导线,将以下元件连起来。要求:两灯并联,开关能同时控制两个灯。

六.综合题(共3题,共36分)

1.请将下面的实验补充完整。?

实验目的:探索植物的根的作用。

实验材料:1支试管、带根的新鲜植物、_______、水。

实验步骤:(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。

(2)将植物的_________浸泡在试管里的水中。

(3)在水面上滴一些植物油,使试管中的水不会_________到空气中,并在水面处做好标记。

(4)一天后,观察试管中的水量有什么变化。

实验现象:经过一天的时间,植物的茎、叶,依然保持良好的状态;水面降到______以下,说明试管中的______减少了。

实验结论:植物的根能______。

2.土壤是地球上最有价值的资源。科学课上,我们一起对土壤的成分进行了探究。

(1)把干燥的土块放入水中,我们看到有______

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