2024年度一年级数学教学工作总结示例文本(6篇) .pdfVIP

2024年度一年级数学教学工作总结示例文本

本学期，我接受了一年级的数学教学工作任务。这一届孩子普遍

年龄都很小，新生入学时孩子们都才____岁或____岁多一点，孩子的

底子薄基础差，对知识的接受能力相对更弱，以及学习习惯都还没有

养成等等，都让我感到压力颇大，所以我丝毫不敢怠慢工作，认真学

习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步，当

然也有很多地方有待提高。本学期已接近尾声，现对本学期的工作作

如下总结：

1、做好课前准备

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际情况，认真写好

教案，分析教学中的重点、难点，计划课程类型与教学方法，对教学

过程设计详细的步骤，每一个环节都预设好时间，争取让整个课堂紧

凑有效而又不失趣味，力求每堂课都要做好充分准备!注重制作各种形

象直观的教具，注重教学语言的风趣性，肢体语言的丰富性，以此来

吸引学生的注意力，努力做到课堂全员参与。

2、增强上课技能

上课时，我努力做到讲解清晰化、条理化、情感化、生动化。注

重调动孩子思考的积极性，加强师与生，生与生之间的交流和互动，

培养彼此的默契。特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设

疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动

性!

3、培优辅差

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课后，根据学生的课堂掌握情况，对不同层次的学生进行针对性

的辅导，以满足每个学生的真正需求。对于后进生的辅导，不仅仅只

局限于书本内容的巩固加强，同时还要技巧性地与孩子聊天，激发起

对数学的兴趣与学习的积极性!在这个过程中，我注重对孩子们的表

扬，及时发现孩子做得好的地方，无论大小都要为孩子们指出来，让

他们觉得学习是快乐的!

4、认真批改作业

虽然我们每堂课都有课堂达标，作业量相对较少，但是适当的课

后练习也是很必要的。我总是及时、认真批改学生的作业，分析学生

的作业情况，将出现的问题进行分类总结并进行透彻讲评，进行强

调。

5、教学过程中的不足

对小组意识的培养还不足;

这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相

伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，

在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

2024年度一年级数学教学工作总结示例文本（二）

做一个新时代的教师，首先需要做的就是要学会教学反思，逐步

完善自己的教学艺术，才能找到培养和发展学生创新能力的有效途

径，才能找到提高学生学习效率的有效办法。通过几年的一年级数学

课堂教学经验，把我的小学一年级数学几个教学反思总结如下：

反思一：因为平等，所以互动

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一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环

境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。一年级学

生好动且注意力集中的时间不长，上课时总有跟同学跟老师不配合的

现象，以前出现这种情况我总说“____同学，请认真听讲”，“____

同学，请坐好”等方式提醒他们注意，可效果总不理想。近段时间我

多表扬和一些平易近人的语言，如“你真乖”，“你真聪明”，

“____小朋友讲得真好”等语言，竟能收到意想不到的效果。

反思二：因为扑捉，所以兴趣

兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。在教

学过程中创设问题的情境，可有意造成学生认知矛盾，激发学生主动

探究新知的兴趣，诱发学生情感的孕育。例如：在教学求两数相差多

少的实际问题时，要求同桌的两个小朋友分别在红、黄两个学具盒内

抓一把花片，猜猜同桌抓了几个花片，再将自己抓的花片告诉同桌，

比比，谁抓的多。提问：你有办法知道谁的多，多多少吗这时候学生

就会自己想办法解决问题。并能体会到成功的乐趣。

反思三：因为动手，所以生活

在数学教学过程中的量一量、比一比、画一画、拼一拼等动手操

作，动口表述，动脑思维的实践探究活动，可使学生明理动情。例如

教学圆的认识时，提问：你能在钉子板上围出一个圆吗通过让学生

猜一猜、围一围、激发学生探索的欲望，初步感受到直线图形和曲线

图形的不同。

生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服

务于生活。在教学中要力求从学生熟悉的生活世界出