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会计专业的教学计划

关于会计专业的教学计划

导语：教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过

程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质量、

实现人才培养规格的重保证。

一、专业设置概述

1．专业设置背景

职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世

纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。因此，推动职业教

育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。

职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步

以及对职业人才的需求随时进行调整。助理会计师专业的建设是社会

主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。

随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，

国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此

提高财务从业人员专业水平。行业对财务人员的专业素质要求也在不

断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们

中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争

能力，为此开办该专业势在必行。这对我们提出了挑战，同时也是机

遇。

2．专业设置必要性

本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发

展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。`在我

国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机

构中设置会计人员并指定会计主管人员。同时，凡是从事会计工作的

人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。这是从事会

计职业的“准入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，

我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道

德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱

会计工作的会计从业人员。

3．专业设置的可行性

（一）有坚实的办学基础

计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业，1992年开始开

设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、

经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建

立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各

专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他

们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。因

此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其

中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理

（全部由该专业的部教师上课）。历次参加中央电大和市电大的学科

结业统考，成绩总是名

列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业，毕业合格率

100%。通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学

经验。

（二）有比较强的师资

我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师

均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业

教学经验且有丰富的行业工作经验。能承担本专业相关学科的教学。

起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的《经济

法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中

广泛采用。除了已有财经与金融方面的师资。为了加强专业理论教学、

办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业

技术人员，为开展金融实训工作配备人才。

（三）校内教学条件

学校了拥有全市最先进的1000Mbps校园网，校园监控系统、校

园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒

体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、

会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专

业的条件。

二、专业培养目标及知识、能力、素质

1．培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，

掌握会计基本理论及会计准则及专业知识，掌握会计电算化的基本理

论和基本知识，掌握助理会计师的实务处理及操作技能，能够胜任工

商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人

才。毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参加全

国统一初级会计职称考试，考取助理会计师职称。

2．职业岗位能力要求