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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

说明文阅读之说明方法及其作用

同学们，你们知道说明方法有哪些吗？你们知道每一种说明方法有什么作用吗？下面我们一起来

学习一下下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌、引资料等

说明方法。

一、基础知识

1、举例子：举出有代表性的实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化。例如：一般人总以

为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年

与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。

作用：运用举事例的说明方法可以使说明的内容更具体，使文章更有说服力。

注意：运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

2、分类别：按照一定的标准把事物分成若干类别来加以说明。例如：图书馆的藏书，按国别分，

有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面

的等。

作用：能有条理、更清楚地说明事物。

注意：运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

3、列数据：用数字来说明事物的特征。例如：世界上最大的图书馆是“美国国会图书馆”，它设立

在华盛顿国会山上，1800年4月正式开放。据最近的统计，它藏有7500万件作品，仅合订本大约有

1800万册。

作用：一方面让说明更准确，另一方面使说明更具说服力。

注意：引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可

靠的根据，并力求近似。

4、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物

和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。例如：地

球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。

作用：通过比较，能化深奥为浅显，化复杂为简明。

注意：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对

事物进行“纵比”。但一定要选大家较为熟悉的事物来作比。

5、打比方：即通过比喻来说明事物的特征。例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

作用：使不熟悉的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

注意：一定要选用大家熟知的事物或事理来打比方。

6、画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用表格、插图、照片等图表来进行说明，以弥补

单用文字表达的缺欠。例如：

“水缘志愿者”最近对某城镇的居民和企业近五年来用水情况作了一个统计，其结果如下：

某城镇居民平均每人年用水量统计表

年份2005年2006年2007年2008年2009年

用水量34.534.033.233.133.05

某企业回水利用率统计表

年份学2005年2006年2007年2008年2009年

利用率5.3%5.5%5.7%5.9%6.0%

作用：能让读者直观、一目了然地了解事物的特征。

注意：图表说明主要有两种形式，一是表，二是图。选择图表要安排得当，力求图文和谐。

7、下定义：用科学性的语言对某一概念的本质特征作严密的规定的说明方法。它在形式上往往是

个判断句。例如：①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。②正方形是四条边都相等且四

个角都是直角的四边形。

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