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“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作实施方案

为加快教师队伍建设，构建我校教师成长共同体，充分发挥老教师示范引领

和“传、帮、带”作用，促进青年教师专业素养和教学能力的提升，在全校营造

“以老带新，以新促老”的良好氛围，实现优质教学资源共享，进一步提升我校

教育教学质量，结合实际，特制定我校“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工

作实施方案。

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由分管教学副校长主管，办公室、教导处具体负责培

养教师的结对、审核以及各类计划文本的制定以及过程性资料的收集。

二、、工作目的及方式

荀子《劝学》曰：“青，取之于蓝，而青于蓝”。在学校实施“青蓝工程”的

目的就在于用优秀教师的高尚师德、对事业的热爱来感染青年教师，帮助青年教

师尽快掌握一些好的、新的教学技能和教学方法，激励青年教师尽快成长为学校

教育教学的骨干力量。同时，以青年教师的开拓进取、好学上进的精神来激发老

教师不断提高，在学校打造一支结构层次化，教学专业化，发展可持续化的教师

队伍，不断提升教育教学质量。

“蓝方”（指导教师）：从事教学工作15年上以上，思想品质优良，教学作

风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有较丰富的教育教学经验，教学教研

实绩突出，具有骨干教师、学科带头人、质量标兵、优秀教师、优秀班主任等荣

誉称号，具备中级以上职称。

“青方”（青年教师）：年青教师，低一级职称教师和新调入教师。本年度在

教师双向选择、自愿结对的基础上，经学校领导小组审核，共确定14组“青蓝

工程”结对师徒，包括语文、数学、英语、物理、政治、美术、体育等学科。

三、指导教师职责

指导教师要做到“三带”：

1.带师德。敬业爱岗，无私奉献。思想作风、师德规范上做表率。关心青年

教师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

2.带师能。理解新模式课堂结构，掌握新模式课堂教学方法，加快师生间的

角色转换，提高驾驭课堂的能力。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教

师的教学活动给予具体指导。

3.带特长。结合自己的教学特色，起好传帮带作用。

四、青年教师职责

青年教师要做到“三学”：

1.学为人。学会教书育人，为人师表。虚心向师傅学习，学习师傅的好思想

好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

2.学理念。学习教育教学理论，养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好

教风。

3.学本领。熟练掌握教育教学和打造高效课堂的基本功。努力做到一年内具

备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学

校教学骨干。

五、实施步骤

1.启动阶段：2023年3月。

2.活动阶段：2023年4月—2024年6月。

3.总结推广阶段：2024年7月—2024年8月。

六、培养措施及目标

（一）师德师风方面

1.引导青年教师了解和学习我校老教师热爱教育、热爱学校、热爱学生的思

想，使他们端正教学态度，爱岗敬业、为人师表，树立为教育事业奋斗终身的远

大志向。

2.引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不

断提高教育教学能力，为青年教师展现自己的风采搭建平台，提升师德、师品、

师艺。

3.对青年教师政治上关心、业务上指导、生活上帮助，引导青年教师学习校

纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

（二）常规教学方面

1.指导青年教师进行常规备课，审阅青年教师教案，并签署意见和建议，找

出不足，总结经验，促进业务能力提升。

2.对青年教师进行跟踪听课，每月精心指导青年教师上好一节示范课，课后

及时进行评课和交流反思，并做好听课记录。

3.指导教师要向本人所帮扶的青年教师做到课堂、教案、作业等开放，以便

于青年教师学习，每月接受青年教师听课一次。

（三）教育科研方面

1.指导青年教师利用读书、网络教研、反思等模式开展学习型教研，记录在

教育教学实际中的所思、所感，指导青年教师从经验型向反思型、研究型、学者

型教师的转型。

2.师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，

指导老师指导青年教师撰写教后反思、案例分析、经验总结与教育教学论文，积

极参与课题研究。