基于OBE理念的问题驱动教学模式在中职《导游业务》中的应用研究.pdf

目录

摘要I

AbstractI

第一章绪论1

第一节研究背景及意义1

一、研究背景1

二、研究意义2

第二节研究内容及思路3

一、研究内容3

二、研究思路4

第三节研究方法及创新点5

一、研究方法5

二、创新点6

第二章研究基础7

第一节概念界定7

一、OBE理念7

二、问题驱动教学7

第二节理论基础8

一、建构主义学习理论8

二、能力本位教育理念9

三、最近发展区理论9

第三节研究综述10

一、OBE理念10

二、问题驱动教学14

三、研究述评18

第三章中职《导游业务》课程教学现状分析20

第一节中职《导游业务》课程介绍20

第二节教学现状调查及问题分析20

一、调查样本选取20

二、调查内容设计21

三、调查结果及问题分析21

第三节OBE理念与问题驱动教学模式的适切性分析28

一、OBE理念与问题驱动教学能够实现有效衔接28

二、基于OBE理念的问题驱动教学能够弥补传统教学的不足28

第四章基于OBE理念的《导游业务》问题驱动教学模式设计30

第一节设计依据30

一、OBE理念的核心要义30

二、问题驱动教学模式31

第二节教学模式框架设计与分析32

一、教学前端分析—明确成果目标33

二、教学流程设计—开展教学活动40

三、教学评价设计—评价学习成果42

第五章基于OBE理念的《导游业务》问题驱动教学模式实践43

第一节教学实验设计43

一、实验目的43

二、实验对象43

三、实验假设43

四、实验变量43

五、实验流程44

第二节教学实验案例45

一、教学准备45

二、案例实施48

第三节教学效果评价53

一、学习成绩分析53

二、实施效果调查问卷分析57

三、访谈结果分析62

第六章结论与展望66

第一节研究结论66

第二节应用建议66

第三节研究不足68

第四节研究展望68

参考文献69

附录76

致谢90

摘要

近年来，国家高度重视职业教育的改革与发展，并出台了一系列相关政策，旨在为其

顺利推进提供强有力的支持和保障。提升教学质量、培养具备综合技能的优秀人才，深化

职业教育教学改革、优化教学结构、创新教学模式已成为刻不容缓的任务。然而，当前中

职《导游业务》的课堂教学现状令人担忧。大部分教师仍沿用传统的教学方式，导致在问

题解决、沟通表达、团队协作等关键能力的培养上有所欠缺。此外，课堂教学目标模糊，

学生的学习体验也未能达到预期效果。只有改变这种教学现状，才能更好地适应职业教育

改革与发展需求。OBE理念强调以预期教学目标为始，重视能力的培养以满足社会对人才

的需要。问题驱动教学模式强调教师创造与学生认知水平相符的实际情境，通过问题激发

学生的自主学习与合作探究，使学生能运用所学解决实际问题，从而使团队协作、沟