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三年级语文上册句子训练

--“扩句和缩句”练习01扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。02如，“鱼钩闪烁着光芒。”03长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句扩句要注意：

在句子中的四个地方扩。

“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。

保留原来的意思。

不能改变句子的结构。

内容力求丰富。例句：01天空中挂着圆月。

深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。02阳光抚摸着大地。

灿烂的阳光轻轻抚摸着辽阔的大地。03缩句

就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。如，“闪电照亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的禾苗。”缩句为：“闪电照亮了禾苗。”缩句要注意：去掉全部枝叶，只留主干。如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。否定句子的否定词要保留。疑问句中表示疑问的词语要保留。缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。”缩句练习1．洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。4．我们要努力探索大自然的奥秘。5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。钟声回响。飞机飞行。眼里闪着泪花。我们探索奥秘。烟火构成图案。6．我养成了做完作业认真检查的习惯。7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。9.我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。10.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。我养成了习惯。他学习知识。水鸟吞食菜叶。我数星星。詹天佑是工程师。修改病句本年级常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺1.老师和我去医院看望。2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。3.每天早上去公园锻炼身体。老师和我去医院看望小明。在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神值得我们学习。我爷爷每天早上去公园锻炼身体。

(2)意思重复

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。2.树上结满了许许多多数不清的果子。3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。商场里有各种各样的玩具。树上结满了数不清的果子。我把老师布置的所有作业都做完了。