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摘要
亲社会行为是指日常生活中有益于他人的各种社会行为，对于个体适应社会与自
身社会性发展等方面具有积极影响。核心自我评价是亲社会行为产生的动机性因素之
一，可以在一定程度上对亲社会行为产生影响。同时，人自身具有社会性，生活中会
有意无意的与其他个体进行社会比较，在此过程中个体的自我概念也随之发生变化，
感知到自身处于相对劣势地位时，自我概念就会被削弱，产生相对剥夺感，进而影响
到行为决策。初中是个体亲社会行为形成与发展的重要阶段，这一时期特殊的心理年
龄特征会影响亲社会行为的形成与发展。因此，本研
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