七年级语文下册第二单元3春第3课时教案北师大版.docVIP

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《春》

第三课时

一、齐读课文。

二、抽查背诵。

三、精读前后两部分。

1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这一句用了两种修辞方法，能找出来吗？能讲讲它们的作用吗？——叠用：把作者“盼春”的急迫心情表现了出来；拟人：形象，精确地表达出了春天还未到来。

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◆“盼望着，盼望着”——期盼春天的心情多么殷切。东风来了——报告春天的消息。春天的脚步近了——给予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情。?

2、课文的最终三句“赞春”如何“赞”的呢？

◆课文最终三段的三个比方句，总写春天的新（娃娃）、美（小姑娘）、力（青年）。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美