2024年人教版数学六年级下册数的运算导学案3篇 .pdfVIP

人教版数学六年级下册数的运算导学案３篇

〖人教版数学六年级下册数的运算导学案第【1】篇〗

教学目标：

1、知识与技能：四则运算意义的深入理解，归纳整数、小数、

分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律及四

则运算中的一些特殊情况。

2、过程与方法：培养运用法则熟练计算的能力和对学过的知识

进行归类整理、比较异同、形成知识结构的能力。

3、情感态度与价值观：探索知识间的内在联系，认识事物本质。

教学重点：

整理四则运算的意义计算法则。

教学难点：

对四则运算算理本质规律的认识和理解。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、提问导入

我们学过哪些运算？（加法、减法、乘法、除法），每一种运算

都有其自己的含义，也有其自己的计算法则。下面我们就来学习整

理这一部分的知识。

回顾复习方法：（幻灯片出示）

请你按照复习方法试着整理这一部分知识，计算法则要根据具

体实例说清楚。

（设计意图：引导学生进行知识点的复习）

二、整理复习

（一）学生汇报，适时补充

（二）教师需要知道的相关知识

1、四则运算的意义

加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做

加法。

减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个

加数的运算，叫做减法。

乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

（1）整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

（2）小数乘法的意义

小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加

数的和的简便运算；

一个数乘纯小数的意义，就是求这个数的十分之几、百分之几

是多少。

一个数乘小数的意义，就是求这数的混小数倍是多少。

（3）分数乘法的意义

分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加

数和的简便运算；

一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少；

一个数和乘假分数或带分数的意义，是求这个数的假分数（或

带分数）倍是多少。

除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因

数的运算。

〖人教版数学六年级下册数的运算导学案第【2】篇〗

数的运算教案

教学目标：

1、知识与技能：四则运算意义的深入理解，归纳整数、小数、

分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律及四

则运算中的一些特殊情况。

2、过程与方法：培养运用法则熟练计算的能力和对学过的知识

进行归类整理、比较异同、形成知识结构的能力。

3、情感态度与价值观：探索知识间的内在联系，认识事物本质。

教学重点：

整理四则运算的意义计算法则。

教学难点：

对四则运算算理本质规律的认识和理解。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、提问导入

我们学过哪些运算？（加法、减法、乘法、除法），每一种运算

都有其自己的含义，也有其自己的计算法则。下面我们就来学习整

理这一部分的知识。

回顾复习方法：（幻灯片出示）

请你按照复习方法试着整理这一部分知识，计算法则要根据具

体实例说清楚。

（设计意图：引导学生进行知识点的复习）

二、整理复习

（一）学生汇报，适时补充

（二）教师需要知道的相关知识

1、四则运算的意义

加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做

加法。

减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个

加数的运算，叫做减法。

乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

（1）整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

（2）小数乘法的意义

小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加

数的和的简便运算；

一个数乘纯小数的意义，就是求这个数的`十分之几、百分之几

是多少。

一个数乘小数的意义，就是求这数的混小数倍是多少。

（3）分数乘法的意义

分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，也是