2024人教版小学六年级语文上册的教学计划范文(四篇) .pdfVIP

2024人教版小学六年级语文上册的教学计划范文

一、教材分析：

本册课本主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、

“习作”和“练习”组成。

全册课本安排了____个单元，每单元安排阅读课文____篇，共

____篇。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩

大学生的课外阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试

范围。每单元安排“习作”____篇，共____篇。每单元安排“练

习”____个，共____个。

1、关于课文。

本册教材安排课文____篇，其中韵文____篇。按照“多编少搬”

的原则，本册教材中新编选的课文为____篇，占____%。

本册教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单

元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。

本册的生字均安排在“课文”里。全册共安排生字____个，要求

写的为____个，另外的____个生字只要求认识。

本册课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复

述、口语交际等训练，插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思

维能力。

2、关于习作。

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本册的课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。各

课的训练内容如下：①写一则报道新闻的板报稿;②根据采访材料，写

一篇记叙文;③写一篇介绍苹果的习作;④写一篇以《秋天的树叶》为题

的习作。⑤写一篇以《菊花》为题目的习作;⑥改写《妈妈又回到了身

边》;⑦写一篇记事的习作。

每课习作教材，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析

与指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作课文还安排

了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。

3、关于练习。

全册教材共安排综合练习____个，每单元的后面安排1系列。

本册教材本着“着眼于小学生素质的全面发展的需要，着于加强

小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练”的宗旨，具有以下主

要特点：

⒈培养习惯，打好基础。

⒉强调积累，注重渗透。

⒊力求简约，便于教学。

本册课本继续保持了课型简单，课文篇幅不长，训练目标明确，

要求适度，可操作性强，阅读、习作、写字“三合一”等特点，使教

材简化头绪，简化结构，既能减轻学生的过重课业负担，又能为教师

处理教材和设计教法提供方面。

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本册教材比以往相比增添了____篇略读课文，把精读课文《落花

生》、《草原》改成了《爱因斯坦与小女孩》、《哲学家的最后一

课》意在扩大学生的阅读量，帮助学生增加文化底蕴。

2024人教版小学六年级语文上册的教学计划范文（二）

一、学情分析：

本班现在学生____人，其中女生____人，男生

____人。总体来看，这个班的知识基础知识掌握还算可以，阅读

和写作不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时

放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面

表现要相对落后。基本情况如下：

二、教材内容及分析：

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗

读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、

态度大方;养成爱护学习用品的习惯

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习

课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

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（7）继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养

读书做记号的习惯.

（9）继续培养做读写笔记和不懂就问的习惯。

（10）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习

惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话.

3、识字写字。

（1）准确认读____个生字。