2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划 .pdfVIP

2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划

一、学生基本情况分析

本班共有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。通过几年的英语学习，学

生们已掌握了初步的英语日常交际用语，形成了较好的听、说、写的习惯。学生年

龄小，好奇好动，方位知觉、空间知觉和形象思维能力相对较差，对英语学习兴趣

比较浓，但在英语起始阶段，缺乏良好的学习习惯。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语

言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定

基础。

3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的

能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获

得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我

发展的空间。

8.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语

教学的整体质量。

三、教学重点难点分析

1.重点：

(1)提高课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)能自觉地识读单词与对话、短文。

(4)能正确地使用规范的书写字母和书写单词字母的规范格式。

2.难点：

(1)打破传统的语言教学模式，还语言的真实和实用性于课堂。

(2)如何让让学生真实的使用语言进行学习和交流。

(3)充分利用教材中设计的各种情景，并使之真实化，让学生在语言情景中使用

和理解语言。

四、教学目标

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步

的学习英语的自信心；

2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；

3.使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习英语打下基

础。

4.根据学生的年龄特征，培养他们良好的心理素质。

五、教学措施和方法

措施：

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中

学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练。

方法：任务型教学法、情景法、直接法、全身反应法等结合使用。

六、培优转差工作方案

在班级中开展两帮互助小组，即让成绩好的学生自愿与稍差的学生成立学习小

组互相帮助共同提高。平时上课指定他完成力所能及的的教学任务，并且给予及时

性的评价和鼓励树立他的自信心。对于学习上的后进生主要引导他找出成绩差的原

因。想办法提高他的学习成绩采用激励机制逐步提高他们的学习成绩。多鼓励多表

扬帮助增强学生学习自信心。课堂上给他们创造一些表现自己的机会，让他们对学

习产生兴趣使他们能主动学习自主求知从而达到转差促优的目的。充分发挥优等生

的作用采取生生帮扶的形式来带动后进生使其得到更好的发展同时优等生也能更上

一层楼共同进步共同发展。对于差生的转化主要体现在交流方式上使之不受冷落，

主动接近他们和他们进行心里交流发现他们的优点所在并设法鼓励他们使他们重新

找回自我找到做人的自尊和自信。对于差生的作业尽量面批做到发现问题及时解决。

多和他们聊天关心他们爱护他们让他们也体会到老师对他们的关爱和信任使他们逐

步改掉不良习惯形成良好的行为习惯和学习习惯。相信只要不放弃对他们的教育和

关心他们一定会有所进步！相信一分耕耘一分收获！相信功夫不负有心人！相信我

们彼此都会收获更多的成功和快乐！相信我们一定会取得令人满意的教学成果！