2024年高三语文教师工作计划范本(三篇) .pdfVIP

2024年高三语文教师工作计划范本

一、对策与措施

这两个班学生的基础差，尤其是____班偏科现象比较严重。在高

考语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共

同提高的目的，是语文教师的当务之急。为此，我准备从以下三个方

面入手，做好语文复习工作。

1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效

的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。

2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是教

师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清

晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。

3、以教材为本。有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵和

基础知识。从高考的实际需求出发，我会重点选择诗词单元、文言文

单元，其他课文作为写作素材进行积累。

二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习

（一）古诗文专题复习

1、完成课内古诗文的第二轮复习。主要突出重要的文学文化常

识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及

其他重要知识点。

2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、

意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。

3、继续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。

（二）现代文专题复习

第1页共5页

1、完成课内现代文的第二轮复习。主要以文体来进行分类复习，

比如分为小说、议论性散文、记叙性散文。

2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。比

如解析文中重要语句、鉴赏评价等专题。

（三）作文

1、议论为主，结构训练

继续训练议论性散文的文体写作，重点训练分论点的概括归纳，

以期文章条理清晰，层次分明，容量丰富。

2、素材积累、一材多用

继续由教师提供一些写作素材。包括先进人物（如感动中国人物

等）、文化人物（如苏辛等）、哲学人物（如孔孟、老庄等），让学

生在透彻地了解研究某个人物的基础上能够一材多用。

3、审题训练

在传授一些审题技巧（如“小题大做法”、“大题小作法”、

“含义扩大法”等）的同时，让学生进行当堂训练，如在课上提供某

一话题，让学生思考交流立意观点，再由教师加以评点、指导。

4、表达训练

每周完成一篇大作文，作及时的针对性的讲评。

三、通过模拟考试来加以巩固

两周一次的模拟考，让学生有更强的紧迫感，讲评时突出重点难

点。

总之，在深入研究考试说明、研究近三年高考试题特点的基础

上，结合学生现状，进行针对性的复习巩固，突出重点难点，补缺补

漏，争取在最后阶段让学生保持高昂的斗志，向最后的目标冲刺。

第2页共5页

2024年高三语文教师工作计划范本（二）

这是一份2024年高三语文教师工作计划的范文，共____字。

2024年高三语文教师工作计划范本（三）

一、综合目标

本学年的教学目标是全面提升学生的语文综合素养和能力，努力

培养学生的批判性思维、创新思维和表达能力。通过有针对性的教学

和个性化辅导，帮助学生顺利完成高考，并培养他们终身受益的学习

兴趣和习惯。

二、教学组织

1.确定教材与教学内容

结合高考大纲和教材要求，制定符合学生实际的教学内容和进度

安排。注重教材的深度解读和拓展延伸，引导学生形成全面的知识结

构。

2.设计教学活动与评价方式

设计师生互动的教学活动，引导学生动手实践和合作探究。根据

学生的学情特点，合理选择评价方式，注重学生能力的培养和提高。

3.个性化辅导与学习小组

根据学生不同的学习需求，组织个性化辅导，并鼓励学生形成学

习小组，相互学习和讨论。通过小组合作，激发学生的学习激情和自

主学习能力。

三、教学内容和方法

1.阅读理解与写作训练

第3页共5页

在教学中注重培养学生的阅读理解能力和写作表达能力。通过多