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2024年高三第一学期语文备课组工作计划范本
面向全体学生,针对学生实际实施分类指导,优化训练,运用多
种手段调动学生的积极性,提高学生的复习效率和应考能力。力争获
得优秀备课组殊荣。
一、指导思想
以高考改革趋势为指向,顺应高考要求,依据教学大纲和考试说
明,切实组织好高三语文教学和复习安排,力争高考语文取得优秀成
绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标,加强集体备
课,更新教学观念,努力提高____分钟课堂教学效率。
二、基本情况
1、学生情况分析
本届文理科学生语文基础还较薄弱,平时学习不够实在,不到
位,部分学生的基础不扎实,知识迁移能力不足。另外,许多学生对
高考考什么、怎么考,仅有一点模糊印象。同时,学生素质的参差不
齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。
2、教师情况分析
本届高三语文备课组共____位教师,既有经验丰富的老教师,也
有精力充沛、思维活跃的新教师,可谓老中青结合,拼搏在教育教学
最前线,责任重,压力大,有着较强的紧迫感和使命感,组内老教师
指引方向,中年教师挑大梁,青年教师积极发挥自己的工作热情和潜
力,全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体,完全有理由相信
我组是一个优秀的备课组,完全有理由相信____届高考再创辉煌!
三、工作目标
第1页共9页
1、强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,全面提高
学生语文学习成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性,强化开放的语文学
习观念,以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进;
3、强化新课改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
四、教学要求
1、强调精讲,变抢时间为比效率。
不断加强学习,提高自身素质,具备运用自如驾驭课堂的能力;
认真研读《课标》,比较新、旧《考试说明》的异同点,挖掘隐含信
息;深入研究近几年的高考试题,寻找命题规律与考试热点。
做到整个复习过程能方向明确,重点突出,抓住关键;同时应深
入了解和掌握学生的实际,结合学生的实际来确定教学要求,也只有
这样才能有的放矢,发挥课堂教学的最大功能。
2、强调精选,变多练为巧练。
学生练习是高考复习的重要环节,我们要求学生要走出“题
海”,教师则要跳入“题海”,在海中吸取精华,精雕细刻。也就是
说,教师应认真筛选习题,在“巧”字上下功夫,做到多中求少,少
中求优,避免面面俱到,机械重复,盲目拔高。加强针对性、典型性
和新颖性。
3、强调学法,变学会为会学。
通过课堂教学的不断引导,定期开设学法讲座,举办学生学法经
验交流,从而使学生逐步掌握学习方法,学会自己总结、归纳,梳理
知识网络。同时,不断开拓学生思路,挖掘潜能,努力提高学生的阅
读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。
第2页共9页
4、作文训练力争到位。
在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点:
注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文,审题不当也很
难写出内容深透的好文章;
关注生活,关注优秀文化传统,关心社会,丰富学生的思想,提
高其认识能力;
重视思维的广阔性、灵活性和创造性,在写好规矩文的基础上,
鼓励创新,加强创新思维训练;
加强思想修养,进行思想感情训练;
注重表达,强化情文并茂的针对性训练。
5、向集体备课要质量
高三复习具有知识容量大,信息密度高,思想方法多等特点。教
师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率
的有效途径,集体备课的意义是博取众长,拓展思路,发挥集体智
慧,以期在思维的碰撞中产生更多的火花。
因此,有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平,更需
要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念,否则最好的形式也
只能流于形式。具体设想有下列两方面:
教师方面:
全体备课组成员要狠抓理论学习,更新教学观念,提高自身的理
论修养。
钻研教学大纲和考试说明,认真研究近几年各地高考语文试卷,
要求每一位教师都要认真分析,思考高考的方向,从而有的放矢进行
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