英语基础模块(一)教学设计.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

附件2

教学设计（教案）——模板

基本信息

学科英语年级高一教学形式多种

教师张小雪单位湖北南漳县职教中心

课题名称Unit5What’syourhobby？

学情分析

本教案的授课对象为高一年级学前教育专业学生——女生班级。因为女生对语言学习有

着比男生相对较浓的兴趣，但学生英语基础差异较大，总体语音基础不是很好，自信心不足。

但她们生性活泼，能歌善舞，敢于表演。所以在设计中充分利用这个优点，通过多种课堂组

织形式来调动她们的积极性，设计不同难易度的任务，唤起英语学习的欲望，从而达到教学

目标。

教学目标

1.知识目标

（1）学生能掌握关于兴趣爱好的词汇，如hobby,music,fishing,stamp,chess,jogging,painting

etc。

（2）学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如：playchess,gofishing,listentomusic,collect

stamps,flykites,playcomputergamesetc。

（3）学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的句型，如：

What’syourhobby?

Doyoulike/love….?

Ilike/love……

Iamcrazyabout……

2.能力目标

（1）学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话。

（2）学生能用Ilike…,Ilove…等句型口头表达个人爱好。

3.情感目标

了解并明确自己在专业学习中所需的技能极其重要性。

教学过程

StepOneLead-in(4min)

1.Brainstorming

Teacher:“Whatareinyourmindswhenyouseetheword‘hobby’?(Writetheword“hobby”on

theblackboard)

Students:Competewitheachotherandwritetherelatedwordsabout“hobby”onthe

blackboard.

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

（设计意图:激活学生已有的词汇知识。通过词汇比赛启发学生的主动思维，调动学生的积

极性、主动性，也为后面的听说做好最基础的词汇铺垫。）

StepTwoWordStudy(10min)

1.Matchinggame(Activity1)

Teacher:Showthewordsandrelatedpicturesofdifferenthobbiesonthescreen.

Students:Workinpairsandmatchthewordstomakephrasesastheex