2024年新北师大版七年级上册数学课件 5.3.3 行程问题.pptx

3一元一次方程的应用;1．能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而列出方程，解决问题。熟悉行程问题中路程、速度、时间之间的关系，从而实现从文字语言到符号语言的转换。

2．体会“方程”是解决实际问题的有效模型，并进一步发展学生的文字语言、符号语言、图形语言的转换能力。

3．感受我们身边的数学，体会数学来源于生活而应用于生活。;1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米。

2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为_____米/分。

3.小明家距离火车站1500米，他以4米/秒的速度骑车到达火车站需_____分钟。

上面3个小题都是关于路程、速度、时间的问题