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3一元一次方程的应用;1.能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系,从而列出方程,解决问题。熟悉行程问题中路程、速度、时间之间的关系,从而实现从文字语言到符号语言的转换。
2.体会“方程”是解决实际问题的有效模型,并进一步发展学生的文字语言、符号语言、图形语言的转换能力。
3.感受我们身边的数学,体会数学来源于生活而应用于生活。;1.若小明每秒跑4米,那么他5秒能跑_____米。
2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米),那么他的速度为_____米/分。
3.小明家距离火车站1500米,他以4米/秒的速度骑车到达火车站需_____分钟。
上面3个小题都是关于路程、速度、时间的问题
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