初中历史人教部编版九年级上册《第5课罗马城邦和罗马帝国》课件.pptx

;师：前面我们学过一个曾地跨欧、亚、非三大洲的帝国是哪一个国家？

生：亚历山大帝国。

德国著名的法学家耶林曾说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(指基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”耶林先生为什么这么说呢？;罗马城的象征;知道罗马城邦；了解征服战争造就的罗马的版图；知道罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣以及庞大的帝国最终在内外夹击下走向分裂和灭亡;自主学习：请同学们阅读教材，分析归纳古罗马兴衰的时间，理清本课脉络。;公元前509年——罗马共和国建立；

公元前450年左右——罗马颁布成文法；《十二铜表法》

公元前3世纪初——征服意大利半岛、战胜迦太基；

公元前2世纪——征服东地中海地区；

公元前73年——斯巴达克发动奴隶起义；

公元前49年——凯撒控制元老院；

公元前31年——屋大维掌握最高统治实权；

公元前27年——罗马共和国演变为罗马帝国；

2世纪——罗马帝国进入黄金时期；

3世纪——罗马帝国陷入政治、经济大危机；

4世纪末——罗马帝国分裂为东西两个帝国；

476年——西罗马帝国灭亡。;罗马共和国的机构设置情况是怎样的？举出相关史实，认识罗马共和国的政治体制。并与古希腊城邦制度进行对比，了解他们之间的差异。;(二)罗马的共和制度;罗马共和国建立

时间：公元前509年

国家决策权：300名贵族组成的元老院；

国家执政权：两个权力相等的执政官主持日常事务；

最高权力机关：公民大会是形式上的最高权力机关；

保民官：有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。;《十二铜表法》

时间：公元前450年左右；

内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等；

作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

《十二铜表法》体现出古代罗马人的法治精神和奴隶制国家的本质特点；

《十二铜表法》就是罗马成文法的开端。;罗马共和国的兴衰

公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控制西地中海；

公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海霸主；

奴隶起义：公元前73年，斯巴达克起义。;斯巴达克起义

斯巴达克起义发生于公元前73年—公元前71年，是由斯巴达克领导的反对罗马奴隶主统治的大规模奴隶起义，是古代罗马共和国时期最大的一次奴隶起义，曾经席卷整个意大利半岛，其人数之多，时间之长，范围之广，在古代世界实属罕见。

公元前73年，被罗马人作为角斗奴隶的色雷斯人斯巴达克，在罗马南部的加普亚城率七十余名角斗士起义。后起义军迅速扩大，转战意大利南北，屡次打败罗马军。前71年春，起义军在南方阿普里亚与罗马军进行决战，斯巴达克壮烈牺牲，起义失败。

斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马从共和向帝制的转变过程。;;背景介绍：

罗马奴隶主统治遭到沉重打击，军事实力人物为建立军事独裁进行争夺。凯撒在位期间，实行了一系列改革，他的措施触动了元老们的利益，激起贵族共和派的强烈反对，最终招来杀身之祸。继凯撒之后，各派又经过长期斗争，到公元前31年，屋大维逐渐独揽大权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。;意味着罗马共和国演变为罗马帝国。罗马共和国发展为帝国的原因是社会危机严重，奴隶主贵族要求独裁统治以稳固政权。;阅读教材地图《古代罗马的扩张》，了解鼎盛时期的罗马帝国的疆域范围。;罗马帝国

公元前49年：

凯撒控制元老院，成为终身独裁官；

公元前31年：

屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权；

公元前27年：

罗马共和国演变为罗马帝国；

公元2世纪：

罗马帝国进入黄金时期。;凯撒;公元3世纪：罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；

公元375年：日耳曼人开始入侵罗马帝国；

公元4世纪末：罗马帝国分裂为东西两个帝国；

公元476年：西罗马帝国灭亡。;罗马城邦和罗马帝国;1.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为()

A．公元前5世纪初

B．公元前5世纪末

C．公元前6世纪初

D．公元前6世纪末;2.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是()

A．亚历山大帝国

B．罗马帝国

C．阿拉伯帝国

D．奥斯曼土耳其帝国;