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百学须先立志。——朱熹
词的兼类与活用
六、词的兼类与活用
（一）什么是词的兼类
在词类划分过程中，一种语言里绝大多数词都可以按照语法功能
的异同将相应的词分别划入相应的词类，但有些词具备几类词的语法
功能，这种现象称为词的兼类。词的兼类好比人的兼职，指的是同一
个词在不同的语言环境中兼有几类词的语法特点这种现象。如：
端正：他们端正了态度（动词）
他们的态度很端正（形容词）
科学：努力学习社会科学（名词）
这种方法比较科学（形容词）
上例中“端正、科学”所代表的意义之间虽有内在的联系，但是
在不同语言环境中具备不同的语法功能，应该视为词的兼类现象。
现代汉语中常见的词的兼类现象，除动词与形容词兼类、形容词
与名词的兼类以外，还有名词与动词的兼类、动词与介词的兼类、介
词与连词的兼类等。如：
人代会代表参加了会议（“代表”是名词）
他代表大家发言（“代表”是动词）
他在教室（“在”是动词）
他在墙上写了个通知（“在”是介词）
因为这件事，大家挨了批评（“因为”是介词）
因为小王迟到，大家的成绩受到了影响（“因为”是连词）
（二）以下几种情况不属于词的兼类
1、一个词可以出现在不同句法位置上，充当不同的句法成分，而
同类的词都具有这种功能，不属于词的兼类。汉语缺乏严格意义的形
态变化，汉语的词类与句法成分之间不存在一一对应的关系。如：
我走（作谓语）
走解决不了问题（作主语）
他想走（作宾语）
百学须先立志。——朱熹
走的人很多（作定语）
“走”可以充当谓语、主语、宾语、定语等多种成分，这种用法
是大多数动词都具有的，因此“走”不是兼类词。
2、不同类的词具有部分相同的语法功能，不属于词的兼类。动词
的主要功能是作谓语，但也可以有条件地作主语、宾语；名词的主要
功能是作主语和宾语，但也可以有条件地充当谓语，这种现象不属于
名词和动词兼类词。
3、语法功能不同的同形同音词不属于词的兼类。兼类词必须意义
上有联系，读音相同、形体相同而意义上没有联系的同形同音词不属
于兼类词。如：
这张纸很白白跑了一趟
他老了别老这样
这个人很怪心里怪难受的
前一组中的“白、老、怪”是形容词，后一组中的“白、老、怪”
是副词，它们是同音词，而非兼类词，因为它们的意义之间没有联系。
4、词的临时活用不属于词的兼类。
为了表达的需要，有时临时将一个词当作其他类词来用，这种现
象是词的活用，不属于词的兼类。如：
这种现象的确是十分的“堂吉诃德”了。
你这样做，也太近视眼了。
上例中“堂吉诃德”“近视眼”都是名词，这里临时将这两个名
词当作形容词
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