2024年高三历史教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年高三历史教学计划

一、指导思想：

新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学

内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应

紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利

推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生

的自主发展。

二、现状分析：

1、教师视野不够开阔，业务钻研不是特别到位。

2、有时知识点落实不是很到位，学案没有做到及时、全面地检

查。个别同学存在不完成作业现象。

3、做题很多，但学生没有完全消化掌握，做过的题继续出错。以

后，要强化纠错本的使用，多考查易错题。

4、学生初中时历史课没学好，通史掌握很不理想，特别是时间概

念很模糊，今后应适时穿插、讲解有关通史知识。

5、学生联系、归纳能力有待加强，答案写得过多，要点提炼不出

来。

6、对材料题的变化研究不够，定势思维倾向有待克服。

7、读题、审题能力有待加强。（审题时间太短，审题不清便匆忙

下笔）

三、教学安排：

全学年总体安排三轮复习。

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第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块。（从____年____

月-____年____月），主要目的是夯实基础。意思是说紧扣课标和考

纲，按教材进行单元复习，适度关注通史。我们制定的目标是“全

面、细致、系统，扎实，注意基础知识落实”，我们把它称为“地毯

式”扫描。时间比较长。

第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。

第二轮主要根据考试说明的顺序，通史加专题复习，侧重通史。

（____年____月-____月上旬），主要目的是综合能力突破。

第二轮复习时，以通史体例辅之以热点问题进行，学生只有对某

一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认

识，才能“了解人类社会发展的基本脉络”，“初步认识人类社会发

展的基本规律”。

第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回归教材。（____年____

月上旬-____月____号），目的是提高解题能力，查缺补漏。我们提出

了“调整（心态）、巩固（基础）、充实（薄漏）、提高（能力）”

的八字方针。要求学生抓好两条复习主线，一方面是对照《考试说

明》看教材和教材的标题，注重基础知识，把握阶段特征;另一方面是

对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧张的平常心、饱满的精神状态

和强烈的自信心。例如我们要求学生结合《考试说明》，最后落实每

一个考点，个个过关。

四、措施

1、强化训练。坚持天天练（每天1-2题）、周练（____个选择，

四个大题）。有做必看，有看必评。多进行面批，发现问题解决问

题。如规范化问题、审题不细问题、基础知识不牢固等问题。

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2、多与学生沟通，增加感情投资，让学生喜欢学历史。

3、多多向兄弟学校学习，取长补短。学习兄弟学校好的复习方

法，落实措施等。

4、研究考试说明，做到分头研究，成果共享。注意扩大课程资

源，提高对热点问题的敏感性。

5、多钻研业务，多关注史学动态，多研究高考，及时了解高考信

息的变化。

6、加强对应试技巧的研究与落实，向规范化审题、答题要分数。

2024年高三历史教学计划（二）

一、教学目标：

1.系统掌握中国历史的基本知识和重要事件，全面了解中华民族

的发展变迁。

2.培养学生的历史思维能力和历史分析能力，提高学生的历史素

养和人文关怀能力。

3.培养学生对历史的热爱和兴趣，培养终身学习的意识。

4.培养学生的表达能力和批判思维能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容：

1.第一学期：

单元一：古代文明与中国古代社会（6课时）

单元二：中国古代封建社会的形成与变革（8课时）

单元三：中国古代社会的政治制度（6课时）

单元四：中国古代封建社会与世界的联系（8课时）

单元五：中国古代的科学技术与文化艺术（8课时）