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小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

2.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

3.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

5.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

6.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

7.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

8.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

9.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

10.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

二.填空题(共10题，共34分)

1.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

2.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

3.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

4.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

5.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

6.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

7.声音有（???）、（???）等特点。

8.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

9.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

10.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

2.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

3.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

4.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

6.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

7.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

8.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

9.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

10.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共12分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共27分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共3题，共19分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我