2024年幼儿园幼小衔接教学工作计划(7篇) .pdfVIP

幼儿园幼小衔接教学工作计划

为了进行有目的、有计划的学习适应与社会适应教育，减缓幼儿

园与小学两学段的坡度，促进新生养成良好的习惯，使幼儿园教育与

小学教育形成无间隙整体，本学期制定幼小衔接计划如下：

工作重点

1、建立机制：重视衔接工作，建立形成一套相应的机制，并将此

项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。

2、平稳过渡：通过活动，使一年级教师了解学生的行为习惯、心

理特点，了解幼儿园与学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而

使处于衔接阶段的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格从幼

儿园特点的教育向学校教育平稳过渡。

3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、心理等方

面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。

具体工作

一、期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性及注意

事项，使家长们能够主动配合学校，并能积极的参与到此项工作中

来。

二、利用班级博客，向家长们宣传学校在幼小衔接方面所开展的

工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督

促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。同时，展示孩

子在过渡过程中的表现，与家长携手，培养孩子良好行为习惯。

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三、加强教师的沟通和联系。这种沟通和联系，除了要加强本级

部班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科教师之间的联

系，从而关注新生的习惯养成的培养。班主任将情况汇总后，根据具

体情况调节教育方式。

四、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长及

时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接

方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并

对其进行专门的教育和训练，使家校能更进一步的配合。

五、改变以往的一些习惯做法，带一年级学生参观二、三年级的

课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发

新生的效仿心、求胜心。

六、适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月，上课____

分钟后，让学生在室内稍微休息一下，然后再继续授课，使新生能够

逐步适应小学学习与生活的节奏。

七、精心布置教室氛围。教室桌椅的布局，可以根据需要随时调

整;教室的装饰，有与幼儿园氛围相似的童趣部分，营造一种于幼儿园

氛围相似的环境。

幼儿园幼小衔接教学工作计划（二）

一、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展

（一）加强幼儿生活能力的培养

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1、培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早

起。

2、培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午

睡等生活习惯。

3、学会做一些简单的班级管理工作（班长、值日生），有一定的

组织能力。

（二）培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识

1、鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。

3、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与

品质。

（三）重视幼儿情商发展

1、在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与

解决问题，增强幼儿获得成功的信心。

2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的

主体。

3、鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

（四）注意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性

1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心发展规律，指定教学计划。

2、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度。

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3、培养幼儿养成良好的学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书

包的整洁。

4、适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅

的摆放上要进行改变。

5、教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。

6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。

7、教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字。