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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

七年级上学期信息技术教学计划

一、大纲对本年级的要求

帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础知识和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解

决问题的基本态度和基本能力，养成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创新性人

才打下基础。具体包括：增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。初步了解计算机基

本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持

其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。在他人帮助下学会评价和识别电子

信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

二、教材分析

信息技术教育是九年义务教育综合实践活动课程规定的学习领域之一，本册教材根据《江苏省义务教育信息技术课

程指导纲要》编写，共分为六个内容，本学期仅教学前三章：第一章走进信息世界，包括信息与信息技术、有效获取

信息二部分。第二章管理计算机，包括认识计算机、优化计算机和计算机安全与防护三部分。第三章设计应用文档，

包括制作作文选和作品发布和评价二部分。这些内容均属于必修内容，基于WindowsXP、Office2003等软件平台。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

三、学生情况分析

本年级的学生大部分对信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学校之间的差距较大，导致学生的学

习情况不一，有的学生已有一定的基础，有些学生从没有接触过计算机。所以，学生的水平参差不齐。甚至有相当的一

部分学生会错误地认为，信息技术课就是计算机课或电脑课，电脑的作用主要就是玩游戏，从而在信息技术课上热衷于

小游戏，只要教师看不到就会分神。个别家长也有这样的顾虑，对学生上信息课有抵触情绪。教师应及时纠正学生的错

误认识，提高对信息技术学习的重要性认识，并注意培养学生养成良好的上机习惯。

四、对重难点的分析

重点：信息的概念、特点和获取，计算机的软件和硬件的了解，Word2003的使用，用网络资源获取和交流信息的

方法。引领学生揭开计算机神秘面纱，较为深入地分析计算机的硬件组成，以及装机的一般步骤。让学生通过掌握这部

分知识，帮助和提高他们解决实际问题的能力。

难点：培养学生正确使用鼠标和键盘，学会努力尝试了解和使用软件的菜单，养成通过提问、讨论、上网等方式获

取知识的习惯。

关键：多采用讨论式、实验式、模仿式等多种形式的教学方法，把学习的主动权交给学生，教师做好引导、帮助的

工作，不能代替学习思考。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

五、提高教学质量的措施

1、上好每一节课，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生

的分析应用能力，提高学生的逻辑思维能力。

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力，让学生在动手实践中理解基本原理，

掌握基本知识，培养基本技能。并注意将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

3、因材施教。一部分同学在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。对起点不同的学

生要有不同的要求，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

4、充分利用各种和现实生活有密切联系的软件，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作，如Word2003设计黑

板报的样稿，既能提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造力、自学能力和信息处理能力。

六、课时安排

第一章走进信息世界6教时

第二章管理计算机5教时

第三章设计应用文档6教时

期末复习1教时

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

教学安排：

教周