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2024年幼儿园学唐诗课件——古朗月行

一、教学内容

本节课选自《幼儿唐诗启蒙》教材第四单元《月亮篇》，详细内

容为唐代诗人李白的《古朗月行》。通过对诗的朗读、解析和欣赏，

让幼儿感受古诗的韵律美和意境美，了解古代文化。

二、教学目标

1.能够正确朗读《古朗月行》，理解诗意，感受古诗的韵律美。

2.学习并掌握诗中的生字词，如“朗”、“疑”等。

3.培养幼儿的观察力和想象力，激发对古诗的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解诗意，掌握诗中的生字词。

教学重点：正确朗读诗歌，感受古诗的韵律美。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、挂图、生字卡片。

2.学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示挂图，引导幼儿观察月亮的不同形态，讨论月亮的

美丽。

引导幼儿分享自己看到的月亮，激发幼儿对月亮的兴趣。

2.诗歌朗读与解析（10分钟）

教师示范朗读《古朗月行》，让幼儿感受古诗的韵律美。

结合PPT课件，逐句解析诗意，引导幼儿理解诗中的画面。

3.生字词学习（5分钟）

教师出示生字卡片，引导幼儿学习并掌握诗中的生字词。

进行生字词游戏，巩固记忆。

4.例题讲解（5分钟）

教师选取诗中的一句进行讲解，如“疑是地上霜”。

分析句子的意境，引导幼儿观察和想象。

5.随堂练习（10分钟）

教师带领幼儿朗读诗歌，并进行角色扮演，加深对诗歌的理

解。

幼儿用书进行填空、连线等练习，巩固所学内容。

6.课堂小结（5分钟）

鼓励幼儿课后观察月亮，记录自己的感受。

六、板书设计

1.课题：《古朗月行》

2.诗歌原文

3.生字词

七、作业设计

1.作业题目：观察月亮，用画笔记录下来，并附上自己的感受。

2.答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高

教学效果。

2.拓展延伸：开展“月亮”主题的活动，如观察月亮、画月亮、

分享月亮的故事等，激发幼儿对月亮的探索兴趣。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.诗歌朗读与解析

3.生字词学习

4.例题讲解

5.课堂小结

6.作业设计

一、实践情景引入

利用挂图、实物等直观教具，使幼儿对月亮有直观的认识。

创设轻松、愉快的教学氛围，鼓励幼儿积极参与讨论。

通过分享个人观察，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、诗歌朗读与解析

示范朗读时，注意语音、语调、节奏，让幼儿感受古诗的韵律美。

结合PPT课件，以图文并茂的形式解析诗意，帮助幼儿理解。

针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象的语言，引导幼儿进入诗

歌意境。

三、生字词学习

利用生字卡片，采用游戏、竞赛等形式，激发幼儿学习兴趣。

结合语境，让幼儿在实际运用中掌握生字词。

注重个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的辅导。

四、例题讲解

选择具有代表性的句子进行讲解，让幼儿体会诗歌的意境。

结合生活实际，引导幼儿观察和想象。

鼓励幼儿发表自己的见解，培养独立思考能力。

五、课堂小结

激发幼儿课后观察月亮的兴趣，为拓展活动奠定基础。

六、作业设计

鼓励幼儿观察、记录月亮，培养观察力和表达能力。

作业题目具有开放性，让幼儿发挥想象力，表达自己的感受。

作业难度适中，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的探索兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在朗读诗歌时，运用不同的语调、节奏，突出古诗的韵律美。

讲解时，采用生动、形象的语言，贴近幼