2024年幼儿园大班科学活动教案毛毛虫变蝴蝶 .pdfVIP

2024年幼儿园大班科学活动教案毛毛虫变蝴

蝶

一、教学内容

本节课选自幼儿科学教育教材《探索大自然》第四章《生命的奇

迹》，具体内容为“毛毛虫变蝴蝶”的生命周期过程。详细内容包括：

了解毛毛虫、蝴蝶的生长过程，观察和描述它们在不同生长阶段的特

征，学习蝴蝶的生态习性和生活环境的保护。

二、教学目标

1.让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，培养幼儿对生命科学的

兴趣。

2.培养幼儿观察、描述、记录的科学探究能力。

3.增强幼儿对生态环境保护的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：毛毛虫变蝴蝶的生长过程及其特征。

教学重点：培养幼儿观察、描述、记录的科学探究能力，以及生

态保护意识。

四、教具与学具准备

1.教具：蝴蝶生命周期图片、视频、实物模型、观察记录表。

2.学具：彩笔、画纸、放大镜。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示蝴蝶和毛毛虫的图片，引导幼儿观察和讨论它们之

间的联系。

2.例题讲解（10分钟）

介绍毛毛虫变蝴蝶的生长过程，结合图片和实物模型，讲解

各个阶段的特点。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿用放大镜观察蝴蝶和毛毛虫的实物模型，描述它们在

不同生长阶段的特征，并记录在观察记录表上。

4.互动讨论（10分钟）

5.生态保护教育（5分钟）

讲解蝴蝶的生活环境及保护方法，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计

1.毛毛虫变蝴蝶

2.内容：

毛毛虫阶段：卵、幼虫、蛹

蝴蝶阶段：成虫

生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫

七、作业设计

1.作业题目：画出毛毛虫变蝴蝶的生长过程，并简单描述每个阶

段的特征。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对生命科学知识的

掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

组织幼儿参观蝴蝶馆，观察蝴蝶的生活环境。

开展“爱护蝴蝶”主题活动，让幼儿参与蝴蝶生活环境的保

护。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的确定

4.教具与学具的准备

5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动讨论、

生态保护教育

6.板书设计

7.作业设计

8.课后反思及拓展延伸

一、教学内容的选取与组织

在选取与组织教学内容时，应确保内容符合幼儿的认知水平，同

时要具有趣味性和科学性。本节课围绕“毛毛虫变蝴蝶”的生命周期

过程，以教材《探索大自然》为基础，通过图片、视频、实物模型等

多种形式，让幼儿从视觉、触觉等多方面感知和学习。

二、教学目标的制定

教学目标应具有可操作性和可实现性。本节课的三条教学目标分

别是了解生命周期、培养观察描述能力、增强环保意识。这些目标旨

在让幼儿在掌握知识的同时，培养科学探究能力和生态保护观念。

三、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展特点。本节课的难

点为毛毛虫变蝴蝶的生长过程及其特征，重点为培养观察、描述、记

录的科学探究能力和生态保护意识。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的兴趣和实际操作需求。实

物模型、观察记录表、彩笔等教具和学具应具备安全性、操作性和互

动性，以激发幼儿的学习兴趣。

五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动讨

论、生态保护教育

1.实践情景引入：通过展示蝴蝶和毛毛虫的图片，引导幼儿观察、

描述和讨论，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

2.例题讲解：结合图片、实物模型等，以生动形象的语言讲解毛

毛虫变蝴蝶的生长过程，让幼儿更容易理解和掌握。

3.随堂练习：让幼儿用放大镜观察实物模型，培养观察、描述、

记录的科学探究能力。

4.