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四年级上册劳动教案（精选3篇）

四年级上册劳动篇1

简析教材：

“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。

在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教

学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体

会同学间互助合作的重要性。为了让孩子更好地掌握这一技能，我认

为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；

第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。

当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层

面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学

习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技

术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。

为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具

有实际意义和生活价值的内容。学生制作的作品除了教材内容中的布

袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。教学要让学生有机会把

自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本

技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。

教学目标：

1、知识目标：

（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我

们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的

生活。

（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。

2、能力目标：

（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，

缝合平整。

（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，

形成初步的技术作品鉴赏能力。

3、情感目标：

（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，

并愿意缝纫作品为家人服务。

（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程

中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

教学重点：

通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。

教学难点：

由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调配合和收针时的打

结，有一定难度。

阐述教法

根据本教学内容的特殊性，穿线、打结、平针缝制、收针等技能

的掌握仅仅依靠出示照片、教师讲解，学生是很难掌握的。根据这一

实际情况，我采用了录像教学和实际操作相结合的方式进行教学，通

过录像特写，将穿线、打结、平针缝制、收针等技能直观的展示出来，

这样边看录像，边听老师讲解，一方面节省时间，另一方面能照顾到

班级中的每位学生，让每一个同学都能清楚地得到技能学习的指导，

然后再通过亲自动手实践，更好的掌握以上技能，从而能够独立制作

手工缝制作品。

指导学法

兴趣是学生学习的最大动力。所以，通过各式各样布袋作品的展

示，充分调动学生学习技能的积极性，在孩子渴望学习这种技能的状

态下，对孩子进行技能的细致指导，效果将事半功倍。同时，也能有

效的对学生良好的学习习惯进行培养。

该节课对以下几点基本技能进行了细致的指导：

穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪尖，

然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，通过录像和老师讲解

的方式进行教学。其中强调结的大小要根据布的密疏来定。

平针：虽然一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿

布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是有一定难度的，所以，在此

孩子要进行充分的实践练习。收针：要求不留下过长的线，这样才能

使布袋收口紧密。

教学内容设计及安排：

根据学生的实际情况及教学内容的特殊性，我将给内容分三课时

进行教学。

第一课时安排：了解针线缝制，初步掌握穿线、打结、平针缝制、

收针等技能。

第二课时安排：穿线、打结、平针缝制、收针等技能的巩固，及

针法的拓展，如平针、回针等。

第三课时安排：学习制作布袋的流程，通过设计、讨论、合作、

实践，制作出精致的布袋。

接下来，我就重点对第一课时教学，说说我的设计意图。

课前准备：学生要准备好针、线、剪刀、布。

教师准备好录像和。

一、创设情景，了解手工缝制。（5分）

设计意图：

1、通过观察自己