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《枣核》生字组词拼音与词语解释近反义词等知识点预习

1、《枣核》生字组词拼音与词语解释近反义词等知识点预习

核hé审核核心核对

他态度审慎地核对着每一个数据,生怕有半点差错。

妻qī妻子妻小妻舅

没有和妻子商量,他就一厢情愿地把电热毯买回来了。

爹diē老爹公爹后爹

他和他老爹两顺着河流一起涉水而过。

犁lí开犁爬犁扒犁

老艺人就把猴绑在爬犁上，走到哪儿也不松开它。

折zhē折腾乾折折过

折腾了一夜的弟弟终于累得睡着了。

困kùn贫困困难困苦

小明家生活很贫困，几乎没有经济来源。

牲shēng牲畜牺牲牲口

在雪灾天气里，有的牲畜饥寒交加，竟然出现了冻死现象。

府fǔ官府幕府城府

由于无力反抗，对于官府的不义之举，人们只好装聋作哑。

罢bà罢了罢黜作罢

我何尝不想出去玩玩，只是脱不开身罢了。

涨：zhàng膨涨涨溢涨闷

我们应尽一切努力来制止通货膨涨。

描写人物神态的词语

大惊失色、心不在焉、从容不迫、大惊小怪

若有所思、垂头丧气、神气十足、和颜悦色

目瞪口呆、全神贯注

描写人物动作的词语

大摇大摆、东倒西歪、手舞足蹈、摇头晃脑

昂首挺胸、东张西望、连蹦带跳、回眸一笑

近义词

果然——果真欢喜——欣喜勤快——勤劳

相信——信任争辩——争论吆喝——呼喊

闹腾——吵闹岂能——怎能

大摇大摆——大模大样

反义词

欢喜——悲伤勤快——懒惰惊慌——镇定

闹腾——安静善罢甘休——无理取闹

大摇大摆——缩手缩脚

理解词语

早年间：多年以前;从前。

屋脊：屋顶中间高起的部分。

衙役：指在衙门中当差的人。

岂能：怎能、哪能。

善罢甘休：轻易地了结纠纷;心甘情愿地停止再闯。

僵绳：牵牲口的绳子。

惊堂木：封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。

闹腾：吵闹;扰乱。

作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。

大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

2、《反义词歌》教案

设计理念

本课是一篇琅琅上口的对韵歌，包含了9对与儿童生活有密切联系的反义词。本课教学设计通过对儿童日常生活中一些情景的再现，让孩子初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，激发孩子学习语文的兴趣，引导孩子在生活中识字。

教学目标

1认识本课生字，会写课后的字。

2能运用学过的方法识记生字，记住要求会写的字。

3能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累词语。

4在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。

教学重难点

认写生字。

教学准备

教师：生字卡片和相关图片。

教学时间

2课时。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1请上两个高矮相差较大的孩子，请孩子们说说他们的不同之处。

2孩子们，你们刚才说了他们的不同之处，在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词，我们称为反义词。今天，我们就一起去学习识字二的第四课反义词歌。

二、观察感悟，学习新课

1读课题，随课题学习反、义这两个生字，并指导书写。

2出示第一组图片：

图上画了两个小孩，一个手拿一根棒棒糖，正高兴地吃着；另一个正在喝一碗中药，眼睛里流出了泪水。请孩子说说图中有什么。引导学生说出：甜苦、笑哭，同时板书：甜苦、笑哭。

这两组反义词中，有两个字我们以前没有学过，孩子们，借助拼音认识一下它们吧！

3孩子借助拼音认读新字。

4孩子们，认识了两位新朋友，我们就应该牢牢记住它们的特征，避免自己再碰上它们的时候把它们的名字叫错了。我们一起来说说新朋友的特征吧！

5教师在孩子们说出自己识记这两个生字的方法后，要适时肯定孩子们学习生字的方法。

6我们今天学习的课文中还有七对反义词，孩子们，翻开书，利用拼音，再认识几位新朋友吧！

7让孩子用学习甜苦、笑哭的方法自学其他反义词。

8检查孩子自学